Türk dili ve edebiyatı 10 sınıf ders kitabı cevapları 2025-2026-2027,10 sınıf Türk dili ve edebiyatı ders kitabı cevapları 2025, Türk dili ve edebiyatı 10 sınıf ders kitabı cevapları 2025-2026-2027, 10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI, 10. SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2025, 2026, 2027,
www.edebiyatdersi.com ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
derskonum ailesi, olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat üzerine bir paylaşım yapacağız.
İyi çalışmalar..
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
CEVAPLAR AŞAĞIDA
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
DİĞER TÜM SAYFALAR İÇİN TIKLAAAAAAA
.
10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı MEB Yayınları
Cevapları Sayfa 135
SORU:1. Dinlediğiniz/izlediğiniz söyleşide yer alan açık iletili cümlelerden beşini yazınız.
CEVAP: 700 yıllık bir edebiyat sadece saraylara, padişaha yaranmak için övgü dolu şiirler söylemekle oluş ve devam edemez. Büyük şairler daima orijinalite arar. Metin Yazarlığı Kursu Ortaokul Şairler hak ve hakikat cihetinde çok fazla ciddiye alınmazlar, mazur kabul edilirler. Aruzun kendi iç musikisi vardır, apayrı bir ilimdir. Didaktik şiir yani öğretici şiir aslında şiirin intiharı demektir.
SORU: 2. Dinlediğiniz/izlediğiniz söyleşiden alınan aşağıdaki cümleleri anlamlarına göre (neden-sonuç, koşul, tanım, karşılaştırma vb.) inceleyerek tablodaki ilgili bölüme örnekteki gibi yazınız.
CEVAP:
|
Cümle |
Cümle Anlamı |
|
1- “Aslında klasik edebiyat donuk, statik, yerinde sayan, kendini
tekrar eden bir edebiyat olsaydı yedi yüzyıl devam etmezdi.” |
Koşul –
Sonuç cümlesi ( …olsaydı
… etmezdi ) |
|
2- “Halk tarafından benimsenmek açısından hiçbir Türk şiiri onun
eseriyle yarışamıyor.” |
Karşılaştırma
cümlesi (İki öge
karşılaştırılıyor) |
|
3- “İstanbul’da kış çok şiddetli geçmiş, boğaz donmuş, gemiler
yaklaşamamış, kıtlık zuhur etmiş.” |
Neden –
Sonuç (Kıtlığın
nedeni: kışın şiddeti + boğazın donması + gemilerin gelememesi) |
|
4- “Nabi’den sonra da epey büyük şairler yetişiyor.” |
Açıklama /
Bilgilendirme cümlesi |
|
5- “Bizim kadar kendi klasik birikimine bigâne bir toplum yoktur.” |
Karşılaştırma
+ Abartma
(Toplumlar karşılaştırılıyor; “yoktur” → abartı) |
|
6- “Aruz; ahengi milim milim, sesleri gram gram kullanmanın sanatıdır.” |
Tanım
cümlesi (Aruzun
ne olduğu tanımlanıyor) |
|
7- “Batı’da ‘do, re, mi, fa’ neyse bizde fâ’ilâtün odur.” |
Karşılaştırma
cümlesi |
|
8- “Aruzun ne işe yaradığının gençlere anlatılabilmesi için aruzla
yazılmış bir parçanın orkestra eşliğinde dinletilmesi gerekir.” |
Amaç
cümlesi ( …abilmesi
için → amaç ) |
SORU: 3 a) Dinlediğiniz/izlediğiniz söyleşide sunucunun beden dilini kullanıp kullanmadığını gerekçeleriyle açıklayınız.
CEVAP: Sunucu beden dilini etkili kullanıyor. Soru sorarken ellerini açarak vurgu yapıyor
(örneğin "Hocam bu klas kelimesi..." derken el jestleri), hocaya dönük oturuyor, mimiklerle
merakını belli ediyor (kaş kaldırma, gülümseme). Bu, sohbet havasını samimi kılıyor – söyleşi
türünde hazırlıksız konuşma özelliğini güçlendiriyor.
.
 |
| 10.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat |
10-sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-135
DİĞER TÜM SAYFALAR İÇİN TIKLAAAAAAA
.
Yorum Gönder