Türk dili ve edebiyatı 10 sınıf ders kitabı cevapları 2025-2026-2027,10 sınıf Türk dili ve edebiyatı ders kitabı cevapları 2025, Türk dili ve edebiyatı 10 sınıf ders kitabı cevapları 2025-2026-2027, 10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI, 10. SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2025, 2026, 2027,
www.edebiyatdersi.com ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
derskonum ailesi, olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat üzerine bir paylaşım yapacağız.
İyi çalışmalar..
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
CEVAPLAR AŞAĞIDA
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
DİĞER TÜM SAYFALAR İÇİN TIKLAAAAAAA
.
SUYU ARAYAN ADAM
(...) Bizim mahalle halkı için mektep, kitap ve okuyan insan, büyük ve mutlu varlıklardı. Bizim mahalle sokaklarında yerlerde hiçbir yazılı kâğıt parçası görülmezdi. Nereden gelmişse gelmiş, ister bir rüzgâr uçurmuş olsun, sokağa düşen her yazılı kâğıt parçasını gören büyük küçük herkes, onu hemen yerden kaldırırdı. Bir saçak arasına, bir duvar kovuğuna sokuştururdu. Ayak altından kurtarırdı. Çünkü üzerinde harfler, yazılar taşıyan bir kâğıt parçası kutsal bir şeydi. Çünkü Kur’an kâğıtlara yazılırdı. Ve o rüzgârların uçurduğu kâğıt parçası bir Kur’an yaprağı da olabilirdi. Bizim evdeki masal ve din kitapları da daima yukarıda, duvarların yüksek yerlerindeki hücrelerin içinde veya rafların üzerinde dururdu. Kur’an-ı Kerim’e gelince, onu ancak öpüp alnımıza koyduktan sonra elimizde taşıyabilirdik. Gene öpüp alnımıza değdirdikten sonra yerine yerleştirirdik. Kur’an ancak ayak altı olmayan, tenha ve korunmuş köşelerdeki yüksek mevkiinde saklanabilirdi. Ancak keseler, muhafazalar, bohçalar içinde dururdu. Onun bulunduğu yerde olur olmaz hareketler yapılamaz, olur olmaz şeyler konuşulamazdı. Kur’an herkesin el dokunduramayacağı kutsal bir emanet sayılırdı. Beni, benden yetişkin ve küçük yaşlarında mahalleden ayrılıp yatılı asker mekteplerine giden ağabeylerim gibi okutmak istiyorlardı. Önce bize en yakın bir mahalle mektebine verdiler. Bu taş bina, bizim mahalleye bakan Muradiye Camii’nin çevre binalarından bir parçasıydı. Belki de bu camiyle beraber, yüzlerce yıl önce yapılmıştı. Büyük pencereleri kalın demir parmaklıklarla örülmüştü. Bu camiin etrafında bizim taş mektepten başka, o zaman, hâlâ işleyen bir imaretle, bir Mevlevî tekkesi ve şehrin sayılı insanlarının gömüldüğü etrafı ağır demir parmaklıklı bir mezarlık vardı. Bunların hepsi de, koyu yeşil ve çoğu asırlık ağaçların arasında birbirleriyle öyle kaynaşmışlardı ki, bu Muradiye Tepesi bizim kenar mahallenin üstünde, çiçekleri taştan abideler olan büyük bir demet gibi yükselirdi.
(...)
Şevket Süreyya Aydemir
.
10.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Sayfa-137.png
SORU: b) Dinlediğiniz/izlediğiniz söyleşiyi özetleyiniz. Özetinizi arkadaşınızla paylaşarak onun geri bildirimlerine göre gözden geçiriniz.
CEVAP:
EDEBÎ (SÖYLEŞİ) ÖZETİ Bu söyleşide hoca, “klasik edebiyat” kavramının ne anlama geldiğini ve neden bu kelimeyi kullandığımızı anlatıyor. “Klasik” kelimesinin aslında Latince kökenli olduğunu, bizim de Arapça kökenli “edebiyat” kelimesiyle birlikte kullandığımızı söylüyor. Yani iki farklı kültürün kelimesi bir araya geliyor ama kulağımız bunu garip bulmuyor. Hoca, bunun sebebinin edebiyatın zaman içinde birçok kültürden etkilenen bir yapısı olması olduğunu vurguluyor. Söyleşide Divan şiirinden örnekler veriliyor ve bu şiirlerin hem sanatlı hem de derin anlamlar taşıdığı anlatılıyor. Divan şiirinde açık iletiler kadar kapalı iletilerin de önemli olduğu belirtiliyor. Hoca ayrıca edebiyatın bir birikim işi olduğunu, kelimelerin ve anlatım biçimlerinin yüzyıllar boyunca değişerek geldiğini ifade ediyor. Sonuç olarak bu söyleşide, edebiyatın nasıl oluştuğu, klasik kavramının neden önemli olduğu ve Divan şiirinin özellikleri üzerinde duruluyor.
 |
| 10.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat |
10-sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-137
DİĞER TÜM SAYFALAR İÇİN TIKLAAAAAAA
.
Yorum Gönder