9.Sınıf Edebiyat Kitabı Cevapları | MEB | Sayfa 42-43-44

 2026-2027 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI, 9.sınıf edebiyat ders kitabı cevapları meb yayınları 9.sınıf edebiyat ders kitabı cevapları öğün yayınları 9. sınıf edebiyat ders kitabı cevapları meb yayınları evvel cevap 9.sınıf edebiyat ders kitabı cevapları 2026-2027  9.sınıf edebiyat ders kitabı cevapları evvel cevap 9.sınıf edebiyat ders kitabı cevapları ödev yayınları 9.sınıf edebiyat ders kitabı cevapları ödev yayınları evvel cevap 9.sınıf edebiyat ders kitabı cevapları

edebiyatdersi.com'un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

Derskonum.com ailesi olarak, her dönemde olduğu gibi bu yeni eğitim döneminde de siz değerli öğrencilerimizin yanında olmaya devam ediyoruz.

Kitap cevaplarından konu anlatımlarına, PDF ders notlarından sınav hazırlık içeriklerine kadar ihtiyacınız olan her şeyi titizlikle hazırlıyor, başarı yolculuğunuzda size rehberlik ediyoruz. Çünkü biz, birlikte öğrenmenin gücüne inanıyoruz!

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2026-2027 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

doğru konum= derskonum

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Siz de emek verdiğiniz yazılıları, notları veya ders videolarını paylaşarak bu bilgi ağının bir parçası olmak isterseniz, bize [mail adresi] adresinden ulaşabilirsiniz. Katkılarınız bizim için çok kıymetli!

İyi çalışmalar..

edebiyatdersi.com

DİKKAAAATT:💥💣

👉9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat  TÜM CEVAPLAR İÇİN TIKLA

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI YENİ MÜFREDAT 2026-2027👇👇 

👉9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat  TÜM CEVAPLAR İÇİN TIKLA

..9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI  

sayfa 42

 

Okuma Sonrası

Söz Varlığımız

1.                  Okuduğunuz Piccaso’nun Hatları adlı denemede geçen bazı kelimelerin sözlük anlamları verilmiştir. Cümlelerin bağlamından hareketle bu kelime­lerin metinde hangi anlamda kullanıldığını belirleyip örnekteki gibi işaret­leyiniz.

 

 

Kelime	Sözlük Anlamı		Metinde Geçtiği Cümle
kanaat	1.        1. Elindekinden hoşnut olma durumu, ye­ter bulma, fazlasını istememe.		Çünkü o şiirler de gazel, kaside diye ad ta­şıdıkları halde, hattâ bazı biçimsel özellikleri kullandıkları halde, bir bakışta bu şiirlere İs­lâmî diyemiyorsak, acaba İslâm sanatının yahut edebiyatının nesini eksik görüyoruz da böyle bir kanaata varıyoruz?
	2.        2. Yetinme.
	3.        3. Birine veya bir şeye karşı duyulan güven.
	4.        4. Görüş.	******
kültür	1.        1. Tarihsel, toplumsal gelişme süreci için­de yaratılan bütün maddi ve manevi değerler ile bunları yaratmada, sonraki nesillere iletmede kullanılan, insanın doğal ve toplumsal çevresine egemen­liğinin ölçüsünü gösteren araçların bü­tünü; hars, ekin.	******	O resimler, kullanılan malzemelerin cinsi, ma­hiyeti ne olursa olsun, Batı kültürünün temsil ettiği bir algılamanın, bir kavrayışın yansıma­sını gösterir.
	2.        2. Bir topluma veya halk topluluğuna özgü düşünce ve sanat eserlerinin bütünü.
	3.        3. Muhakeme, zevk ve eleştirme yetenek­lerinin öğrenim ve yaşantılar yoluyla geliştirilmiş olan biçimi; irfan.
	4.        4. Bireyin kazandığı bilgi.
	5.        5. Tarım.
	6.        6. Uygun biyolojik şartlarda bir mikrop tü­rünü üretme.
özgü	1.        1. Birine, bir şeye ait olan; öze, has, mah­sus.		Picasso, acaba, gerçekten bizim “hat sana­tı”mızın etkisi altında mı kaldı da o resimle­ri yaptı, yoksa “hat sanatını” bir “malzeme olarak” kullanarak kendine özgü bir niyetini gerçekleştirmek mi istedi?
	2.        2. Belli bir kimsede, şeyde veya türde bu­lunan; öze, has, mahsus.
	3.        3. Aynı cinsten başka hiçbir türde veya bi­reyde rastlanılmayan; öze, has, mah­sus.	******

 

Soru: 2) Okuduğunuz Picasso’nun Hatları adlı denemede geçen “İslâm, İslâmî, hal, hattâ” kelimelerinin güncel yazım şekillerini TDK Güncel Türkçe Sözlüden kontrol ediniz. Bu sözcüklerin metnin aslındaki yazımı ile güncel yazımı arasındaki farklılıklarını belirleyiniz, farklılığın gerekçelerini söyleyiniz.

• Cevap:

Gerekçe:

İslâm güncel yazım şekilleri: İslam

İslâmî güncel yazım şekilleri: İslami

hal güncel yazım şekilleri: hâl

hattâ güncel yazım şekilleri: hatta

Soru: 3) Aşağıdaki cümlelerde virgüllerin kullanımlarını Türk Dil Kurumunun genel ağ sayfasındaki virgülün kullanım yerleri ile karşılaştırınız. Bu karşılaştırmanız sonucunda virgülün güncel kullanımıyla bu metindeki kullanımı arasındaki farkları ve gerekçelerini yazınız.

• Cevap: Bu etkinliğin cevabı diğer sayfadadır. (Bkz. 43)

 

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 43

• Sonunda da, Picasso’nun eserlerinden daha farklı bir eser ortaya çıkmış olmaz.

• Farklar ve gerekçesi: (Bu cümlede sonunda da kelimesinden sonra kullanılan virgül güncel kurallara göre kullanılmaz.)

• Picasso, İslâm hatlarını resmine malzeme olarak seçerken, kendi resim kültürünün, resim geleneğinin özüne sadık kalmıştır.

• Farklar ve gerekçesi: (Picasso kelimesi cümlenin öznesidir. Özneden sonra virgül gelebilir ancak cümle içinde başka amaçla virgül kullanılmışsa özneden sonra virgül değil noktalı virgül kullanılır. Ayrıca seçerken kelimesi zarftır ve zarflardan sonra virgül kullanılmaz. “Resim kültürünün, resim geleneğinin” ifadeleri arasındaki virgül bugün de konulur.)

• O malzeme, aynı zamanda, kendini meydana getiren kaynaktan yoksun bırakılırsa, yani o malzemeyi meydana getiren “ruh”tan soyutlanırsa, o malzemeyi kullanarak varılmak istenen sonuç elde edilemeyecektir.

• Farklar ve gerekçesi: (“O malzeme” ifadesi öznedir. Özneden sonra virgül kullanılır. “soyutlanırsa” ifadesinden sonra virgül getirilmez. Şart bildiren ifadeden sonra virgül gelmez. Ancak şart eki arka arkaya kullanılırsa aralarına “bırakılırsa” ifadesi gibi virgül konabilir.)

Metnimizi Anlayalım

Soru: 1) Okuduğunuz Picasso’nun Hatları adlı denemeye göre Picasso hat sanatını eserlerinde nasıl kullanmıştır? Söyleyiniz.

• Cevap: İslami harflere benzeterek bazı resimler yapmış.

Soru: 2) “Oysa malzeme olarak kullanılan bir “gelenek” sadece bir malzeme olarak kalır. O malzeme, aynı zamanda, kendini meydana getiren kaynaktan yoksun bırakılırsa, yani o malzemeyi meydana getiren “ruh”tan soyutlanırsa, o malzemeyi kullanarak varılmak istenen sonuç elde edilemeyecektir.” cümlelerinden hareketle geleneğin sanat eserlerinde nasıl kullanılması gerektiği hakkındaki düşüncelerinizi söyleyiniz.

• Cevap: Geleneğe ait malzemeyi sanat eserlerinde kullanırken o malzemeyi geleneğin ruhuna uygun kullanırsa o eser takdir edilecek bir eserde yapılmış demektir.

Soru: 3) “Picasso, adı geçen hatları kendi kültürünün süzgecinden, kendi kavrayışının eleğinden geçirerek ‘yeniden anlamlandırmıştır.’” cümlesi güzel sanatların hangi özelliklerini vurgulamaktadır? Yazınız.

• Cevap: Güzel sanatlar kullandıkları malzemeyi kendi yorumuyla yorumlayarak kullanır. Aynen almaz. Aynen alması kopyalamak demektir.

Soru: 4) Okuduğunuz metinde geçen düşünceyi geliştirme yollarını (tanık gösterme, tanımlama, karşılaştırma vb.) bulunuz. Bunların metne olan katkısını yazınız.

• Cevap:

“Söz gelişi, bir Sezai Karakoç’un, bir Erdem Bayazıt’ın, Bir Cahit Zarifoğlu’nun, Akif İnan’ın, Osman Sarı’nın şiirlerinden…” ifadesinde örnekleme yapmıştır.

“Son yıllarda bazı şairlerimizin denemeye çalıştığı “gazel”, “kaside” başlığı altında yazılan şiirlerle, Picasso’nun yaptığı resimler arasında bu bakımdan bir ilgi yok mudur?” cümlesinde karşılaştırma yapmıştır.

Düşünceyi geliştirme yolları metnin anlaşılmasını kolaylaştırır. Metnin savunduğu düşüncelerin okuyucuya daha doğru iletilmesini sağlar.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 44

Soru 4) 

Soru: b) Metinde geçen ve ana fikri destekleyen yardımcı fikirleri bulunuz.

• Cevap:

Yardımcı fikirler:

→ Picasso, resimlerinde hat sanatını kullanırken İslami bir niyet taşımamaktadır.

→ Yazar, Picasso’nun resimlerini görmemiş ama söyleyecekleri için o resimleri görmesine gerek yoktur.

→ Son zamanlarda bazı sanatçılar gazel, kaside gibi isimler vererek bazı şiirler yazıyor ama yazdıkları şiirler biçim olarak gazele, kasideye benzese de içerikleri farklıdır.

→ Bazı edebiyatçılar roman ve hikâye yazarken eski edebiyatımızdan nasıl yararlanabileceğinin yollarını arıyor.

Soru: 5) Belirlediğiniz yardımcı fikirlerden yararlanarak denemenin konusunu, ana fikrini ve yazılış amacını yazınız.

• Cevap:

Metnin Konusu: Picasso’nun İslami harflerden yola çıkarak yaptığı bazı tabloların ne kadar İslami olduğunun tartışılması ve bir sanat eserine İslami denmesinin şartının ne olduğu

Metnin Ana Fikri: Edebiyatta veya başka sanatlarda gelenekten yararlanmanın yolu o geleneğin ruhunu kavramaktan geçer.

Yazılış Amacı: Bazı kişilerin Picasso’nun yaptığı resimlerin İslami olarak değerlendirmesini eleştirmek ve İslami olarak değerlendirmenin nasıl mümkün olacağını anlatmak.

Soru: a) Picasso’nun Hatları ve San’at adlı metinlerden alınan bölümleri okuyunuz.

Gelenekten yararlanmak bu kadar basite indirgenemez. Gelenekten yararlanmak “şematik” bir olay değildir. Picasso, İslâm hatlarını resmine malzeme olarak seçerken, kendi resim kültürünün, resim geleneğinin özüne sadık kalmıştır. Yerli bir sanat, yerli bir edebiyat meydana getirebilmek için, kendi sanatımızın, edebiyatımızın geleneklerinden yararlanmaktan söz açanlar, ilkin bu sanatı, bu edebiyatı meydana getiren “ruhu” kendi bağlamı içinde kavramaya çalışmalı.

Sen kubbesinde ince bir mozayik arar da
Gezersin kırk asırlık bir mabedin içini,
Bizi sarar bir sülüs yazı görsek duvarda,
Bize heyecan verir bir parça yeşil çini…

Sen raksına dalarken için titrer derinden
Çiçekli bir sahnede bir beyaz kelebeğin,
Bizim de kalbimizi kımıldatır yerinden
Toprağa diz vuruşu dağ gibi zeybeğin.

Başka san’at bilmeyiz, karşımızda dururken
Yazılmamış bir destan gibi Anadolu’muz.
Arkadaş, biz bu yolda türküler tuttururken
Sana uğurlar olsun… Ayrılıyor yolumuz!

Soru: b) Okuduğunuz bölümlerden hareketle Rasim Özdenören ve Faruk Nafiz Çamlıbel’in sanata bakışındaki benzerlik ve farklılıkları yazınız.

• Cevap: İki metinde de geleneğe sahip çıkılmaktadır. Metinlerin ana fikirleri birbirine yakındır. Metinlerin türleri birbirinden farklıdır. Buna bağlı olarak da Rasim Özdenören’in metni paragraflardan oluşuyor. Mantığımıza hitap ediyor. Faruk Nafiz Çamlıbel’in şiiri dörtlüklerden oluşuyor. Duygularımıza hitap ediyor.

...

👉9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat  TÜM CEVAPLAR İÇİN TIKLA

...

9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yeni Müfredat 2027

👉9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat  TÜM CEVAPLAR İÇİN TIKLA