türk dili ve edebiyatı 10 sınıf ders kitabı cevapları 2025,10 sınıf türk dili ve edebiyatı ders kitabı cevapları 2025, türk dili ve edebiyatı 10 sınıf ders kitabı cevapları 2025, 10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI, 10. SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2025, 2026,
www.edebiyatdersi.com ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
Derskonum ailesi, olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2025-2026 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat üzerine bir paylaşım yapacağız.
İyi çalışmalar..
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
CEVAPLAR AŞAĞIDA
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
DİĞER TÜM SAYFALAR İÇİN TIKLAAAAAAA
.10.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Sayfa 79 Yeni Müfredat
Tema Sonu Etkinliği – Soru Cevap ve Yansıtma Yazısı
1) Daire Düzeni Oluşturma
Kısa cevap: Herkesin birbirini görebileceği daire düzeni kurulur; konuşmacı sırayla söz alır.
Ayrıntı: Sandalyeler çember olur; konuşmacı işareti, süre kartı (1–2 dk) ve not tutucu belirlenir.
2) “Bu temada öğrendiğiniz en önemli bilgi neydi?” – Gönüllü Başlatma
Kısa cevap (örnek): Müziğin, sözün hafızada kalıcılığını artırdığı ve bu sayede sözlü geleneğin kuşaklar arası aktarıldığı bilgisini öğrendim.
Ayrıntı: Türküler/tekerlemeler ritim ve ezgiyle mesajı taşır, kültürel bellek böylece sürer. (Örn. ninni, mani, türkü.)
3) Arkadaş Cevaplarını Dinleme – Farklı Bakışları Değerlendirme
Kısa cevap: Etkin dinleme yapıp özetleyerek geri bildirim veririm.
Ayrıntı: “Şunu duydum: ritim dikkati topluyor; ekliyorum: masallardaki tekrar aynı etkiyi güçlendiriyor.”
4) Kendi Sorunu Oluştur ve Bir Arkadaşına Yönelt
Kısa cevap (örnek soru): “Deyimler neden güçlüdür; müzikle söylediğimizde etkisi artar mı?” Soru bankası (seç–kullan):
- S1: Ezgi, sözün anlamını mı, etkisini mi daha çok güçlendirir?
- S2: Tekerleme ve manilerde ritmin görevi nedir?
- S3: Sözlü gelenek – yazılı kültür farkı hafızada nasıl görünür?
- S4: Türkü sözleri hangi değerleri taşır?
- S5: Ahenk (uyak/ritim) hatırlamayı nasıl etkiler?
- S6: Atasözleri kısa oluşuna rağmen neden uzun ömürlüdür?
5) Süre Yönetimi (1–2 dk)
Kısa cevap: 20 sn soru – 60–80 sn cevap – 20 sn özet.
Ayrıntı: Süre kartı kullanın; konuya dönük kalın, örnek en fazla 1 olsun.
6) Zinciri Sürdürme (Herkes Sorsun–Cevaplasın)
Kısa cevap: Her öğrenci 1 soru sorar, 1 soruya cevap verir.
Ayrıntı: Konuşma sırasi listesi ve işaret fişi ile akış korunur.
7) Tartışmaya Katılım – Kendi Görüşünü Paylaş
Kısa cevap (örnek): Ritim ve tekrar, ortak hafıza oluşturur; değer aktarımı böyle kalıcı olur.
Ayrıntı: Müzik, duyguyu; söz, anlamı taşır—ikisi birleşince kültürel kimlik güçlenir.
8) Yansıtma Yazısı – Kısa ve Uzun Örnek
Kısa : Bugün daire düzeni iletişimi güçlendirdi. Müziğin sözün kalıcılığını artırdığını ve bunun sözlü geleneği taşıdığını gördüm. Deyimlerin gücü, kültürün özünü kısa sözle aktarmasından geliyor. Bundan sonra ezgiye olduğu kadar mesaja da odaklanacağım.
Uzun: Daire düzeninde herkesin birbirini görmesi saygılı dinlemeyi artırdı. Ritim ve ezginin sözleri hafızada tuttuğunu, bu yüzden türkü–mani–tekerleme gibi türlerin kültürel bellek açısından kritik olduğunu fark ettim. Arkadaşlarım ritmin dikkati topladığı örnekleri verdi; ben de tekrarların aynı işlevi pekiştirdiğini ekledim. Sorduğum “Deyimler neden güçlüdür?” sorusuna verilen cevap, kısa sözle yoğun anlam aktarımı oldu. Süreye uymak disiplini artırdı. Bu tema bana sözün ağırlığını ve değer aktarımının önemini gösterdi. Sonuç olarak mesajın özüne daha çok dikkat etmeye karar verdim; etkinlik ifade güvenimi yükseltti.
Değerlendirme – Mini Kontrol Listesi (Kendini Kontrol Et)
Daire düzeni kuruldu mu? (Evet/Kısmen/Hayır)
- Gönüllü başlangıç yapıldı mı ve net bir ana bilgi paylaşıldı mı?
- Soru–cevap zinciri eksiksiz tamamlandı mı (herkes 1 soru + 1 cevap)?
- Süreye uyuldu mu (1–2 dk)?
- Farklı bakış açılarına saygıyla yer verildi mi?
- Yansıtma yazısı yazıldı mı (kısa + katkı/fark edilenler)?
Tema Sonu Değerlendirme – Yansıtma Yazısı
- Daire düzeninde oturmak, iletişimi güçlendirdi ve herkesin birbirini rahatça görmesini sağladı.
- Müziğin sözleri hafızada kalıcı kılan bir güç olduğunu öğrendim.
- Ezgi sayesinde türküler, masallar ve tekerlemeler kuşaktan kuşağa aktarılıyor.
- Sözlü geleneğin temelinde ortak hafıza ve kültürel bağların bulunduğunu fark ettim.
- Arkadaşlarımın farklı görüşleri, düşüncelerimi zenginleştirdi.
- Ritmin dikkati topladığını, tekrarların da sözü kalıcı kıldığını gördüm.
- “Deyimler neden güçlüdür?” soruma verilen yanıt, kültürün özünü kısa sözlerle aktarması oldu.
- Zamanı dikkatli kullanmak, konuşmaları daha düzenli ve anlaşılır hâle getirdi.
- Etkinlik bana sözün değerini, özellikle de büyüklerin nasihatlerinin önemini hatırlattı.
- Bundan sonra yalnızca ezgiye değil, sözün taşıdığı mesaja da odaklanacağım.
- Etkinlik, kendimi ifade etme güvenimi artırdı ve öğrenme sürecime büyük katkı sağladı.
Bu bölümde öğrenme çıktılarının ölçülmesine yönelik 12 soru bulunmaktadır.
1-5. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
Gelenekler üzerinde, özellikle XIX. yüzyıldan itibaren sürekli araştırmalar yapılmaktadır. Araştırmaların bir kısmı ilmî seviyede olmakla beraber, çoğu muhtelif amaçlara yöneliktir. Bunlar, gelenekleri
doğrudan bozma, tahrip etme, yahut şekillerini kullanmak suretiyle muhtevalarını istenen biçimde değiştirme, kültürlere sızma ve nüfuz etme, sempati yaratma hedeflerine dönüktür. Geleneklerin
imkânlarından yararlanılamıyacak hiçbir saha düşünemiyorum. Bu durum, sadece sözlü ortam gelenekleri için değil, yazılı ortam gelenekleri için de câridir. Bilim ve teknolojinin, haberleşme ağının dünyayı küçültmesine rağmen, her iki ortam gelenekleri,
yeni durumlar karşısında, milletin ihtiyaçlarını karşılayacak nitelikte ya değişme ve gelişme gösterirler, yahut yeni ihtiyaçlara uygun yapıda gelenekler yaratırlar. Bu kabiliyete sahip gelenekler,
ait oldukları milletleri tarih sahnesine çıktıkları zamandan günümüze ulaştırmıştır; bu kabiliyeti gösteremeyenler tarih mezarlığına gömülmüştür. Gelenekleri yaşatan ve geliştirenler, onları temsil
edenler ve paylaşanlardır. Bu bakımdan, günümüz aydınına, gençlerine de sorumluluklar düşmektedir. Geleneklerimizi öğrenmek, araştırmak, özelliklerini tesbit etmek, gelişmelerini sağlayıcı
çalışmalar yapmak, onları öğretmek, önlerini açmak, bugünkü neslin gelecektekilere borcudur.
1. Geçmişten günümüze geleneklerin değişim ve dönüşüm sürecinin milletlerin tarih sahnesinde kalıcılığına etkisi ne olmuştur?
Geleneklerin değişim ve dönüşüm süreci, milletlerin tarih sahnesinde varlıklarını sürdürebilmeleri açısından kritik bir rol oynamıştır. Metinde belirtildiği gibi, gelenekler ya değişip gelişerek yeni ihtiyaçlara cevap vermiştir ya da bu ihtiyaçlara uygun yeni gelenekler doğmuştur. Bu da bir milletin yeniliklere uyum sağlama kabiliyetiyle doğrudan ilişkilidir. Geleneklerini çağa uyduramayan milletler tarih sahnesinden silinmiş, yani "tarih mezarlığına gömülmüştür".
Örneğin, kendi toplumsal yaşantımızdan bakarsak, Türk milletinin geçmişten bugüne hem İslamî hem de Orta Asya kökenli gelenekleri yaşatma ve güncelleme becerisi, onun bin yıllardır ayakta kalmasında etkili olmuştur. Bu da gösteriyor ki geleneklerin katı kalması değil, esnek olup dönüşebilmesi, milletin devamlılığı için şarttır.
2. Bilim ve teknolojinin etkisiyle değişen geleneklerin gelecekte hangi biçimlerde görülebileceğine yönelik tahminlerinizi yazınız.
Bilim ve teknoloji, geleneklerin biçim ve içerik olarak evrilmesine yol açıyor. Dijitalleşme, geleneklerin aktarım şeklini büyük ölçüde değiştirdi. Gelecekte:
Sözlü gelenekler (hikâyeler, türküler, masallar) dijital platformlarda sesli kitaplar, podcast'ler veya animasyonlar hâlinde sunulabilir.
Bayramlar, törenler gibi ritüeller artık sanal ortamlarda, çevrim içi kutlamalar veya dijital sembollerle yaşatılabilir.
Geleneksel kıyafetler ve motifler, artırılmış gerçeklik (AR) teknolojisiyle dijital moda ürünlerine dönüşebilir.
Yemek kültürü ise yapay zekâ destekli mutfak uygulamalarıyla tariflere farklı sunumlar kazandırabilir.
Kısacası, gelenekler biçim değiştirerek ama özünü koruyarak dijital dünyada da var olmaya devam edecek.
3. Metinde “geleneklerin bozulması veya değiştirilmesi” üzerine yapılan çalışmaların asıl amacının ne olduğuna dair çıkarımlarınızı yazınız.
Metne göre bu çalışmaların çoğu ilmî olmaktan çok farklı amaçlara hizmet etmektedir. Özellikle şu amaçlar öne çıkıyor:
Gelenekleri tahrip etmek, yani bir milletin kültürel dokusunu bozmak.
Geleneklerin şekillerini kullanarak içeriklerini değiştirmek, yani dışarıdan bakıldığında aynı görünen ama özünde farklı gelenekler yaratmak.
Kültürlere sızmak ve sempati yaratmak, bu da kültürel asimilasyon ya da emperyalizmin bir aracı olabilir.
Bu çıkarımdan hareketle, geleneklerin bazı odaklar tarafından kültürel nüfuz aracı olarak kullanıldığı anlaşılmaktadır. Bu da kültürel bilinç ve koruma ihtiyacını ortaya koyar.
4. Sözlü ve yazılı geleneklerin değişim ve dönüşüme karşı dirençlerini karşılaştırarak hangi geleneğin değişim ve dönüşüme daha açık olduğunu nedenleriyle yazınız.
Sözlü gelenekler, doğaları gereği daha esnek ve değişime açık yapılardır. Çünkü:
Ağızdan ağıza aktarılırken zamanla biçim ve içerik değişikliğine uğrarlar.
Her anlatıcı kendi yorumunu katar, bu da dönüşümü hızlandırır.
Kayıt altına alınmadıklarından sabit bir formda kalmazlar.
Öte yandan, yazılı gelenekler, belgelenmiş ve somut oldukları için daha dirençlidir:
Metinler sabittir, değişmesi için kasıtlı müdahale gerekir.
Yazılı kaynaklar referans alınabilir, bu da koruma işlevi görür.
Bu nedenle, sözlü gelenekler değişime daha açıktır, ama bu aynı zamanda onları korumasız ve kaybolmaya daha yatkın hâle getirir.
5. Sözlü gelenek unsurlarının korunmasında gençlere düşen sorumlulukları değerlendirerek bu sorumluluklar hakkındaki görüşlerinizi gerekçeleriyle ifade ediniz.
Gençlerin sözlü gelenekleri koruma konusunda büyük sorumlulukları vardır. Metinde de belirtildiği gibi, “gelenekleri yaşatan ve geliştirenler, onları temsil edenler ve paylaşanlardır.” Gençler bu tanıma doğrudan uyar.
Sorumlulukları şunlardır:
Gelenekleri öğrenmek ve araştırmak: Çünkü bilmeden sahip çıkılamaz.
Büyüklerden dinleyip aktarmak: Masallar, destanlar, atasözleri gibi öğeleri kuşaktan kuşağa taşımak.
Dijital araçlarla kayıt altına almak: Bu sayede sözlü olanlar kalıcı hâle getirilebilir.
Okullarda, sosyal medyada tanıtmak: Bilinç oluşturmak için aktif rol almak gerekir.
Bu görevleri yerine getirmek, sadece geçmişe saygı değil, aynı zamanda kültürel kimliğin geleceğe taşınması anlamına gelir. Gelenekleri koruyan gençlik, kimliğini ve toplumunu da korumuş olur.
.
.
10-sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-79-80
DİĞER TÜM SAYFALAR İÇİN TIKLAAAAAAA
.
Yorum Gönder