11.Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları Yeni Müfredat, 11.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 11.SINIF EDEBİYAT DERSİ KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI,11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI,
11. Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları Yeni Müfredat
11. Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları
Yeni müfredata göre hazırlanan 11. sınıf edebiyat ders kitabında okuma, dinleme/izleme, konuşma ve yazma becerileri birlikte ele alınıyor. Öğrencilerden metinleri sadece okuyup soruları cevaplamaları değil, metin üzerinde düşünmeleri ve kendi yorumlarını ortaya koymaları bekleniyor.
Bu sayfada 11. sınıf edebiyat ders kitabındaki etkinliklerin ve soruların cevaplarına ulaşabilir, ders kitabındaki çalışmalarınızı kontrol edebilirsiniz. k
İyi çalışmalar..
EDEBİYATDERSİ.COM
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
CEVAPLAR AŞAĞIDA- detaylı cevapları için derskonum.com adresinize bakabilirsiniz.
11.Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları Sayfa 81 | Yeni Müfredat | MEB Yayınları
DİĞER TÜM SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAYINIZ
4-Çelebi, Hacivat’ın yanına hangi amaçla gelmiştir?
A)Karagöz’le görüşmek
B) Hacivat’a para vermek
C)Bir şiir yarışması düzenlemek
D)Karagöz ile Hacivat’ı barıştırmak
E) Yarışma için Hacivat’ı ikna etmek
Doğru Cevap: C) Bir şiir yarışması düzenlemek
Detaylı Açıklama: Metinde Çelebi, geliş sebebini "Buraya bir muammâ ta’lîkıyle bu mahalde âşıkların imtihan olmasını arzu ediyorum." cümlesiyle açıklar. Muamma asarak âşıkları/şairleri imtihan etmek, geleneksel edebiyatımızda bir şiir ve şairlik yarışması düzenlemek anlamına gelir.
5-Çelebi ile Karagöz’ün rollerini değiştirerek diyaloglardan oluşan kısa bir metin oluşturunuz.
(Bu etkinlikte Çelebi zengin/mirasyedi/kibar tip olmaktan çıkıp halk adamı/halk diliyle konuşan biri hâline getirilecek; Karagöz ise süslü, eğitimli, İstanbul Türkçesiyle konuşan züppe Çelebi rolüne bürünecektir.)
Karagöz — Vay Hacivat Çelebi, safalar getirdiniz! Kulunuz bu mahallede bir muamma ta’lik eyleyip şairleri imtihan etmeyi murad eder.
Hacivat — Aman efendim, zât-ı âlînizin bu nazik fikri mahallemizi ihya eder!
Çelebi — (Pencereden.) Ne diyorsun ulan Hacı Cavcav? Bize "duvara bir şey tıkadı" mı diyor, nedir?
Karagöz — Estagfirullah, ne tıkaması efendim! Edebiyat faslı diyorum, zarafet diyorum! Sizde hiç bu sanattan anlayan şair tanıdık var mıdır?
Hacivat — Vardır beyim, işte karşında duran şu komşunuz Çelebi!
Çelebi — (İçeriden.) Bırak yahu! Zevzeklik etme, ben ne anlarım leblebiden, edebiyattan!
6- Karagöz ile günümüzde mizahi özellikleriyle ön plana çıkmış bir tiyatro sanatçısını benzer ve farklı yönlerini ortaya çıkaracak şekilde karşılaştırınız. Bu kişilerin toplum üzerindeki etkisine dair görüşlerinizi sözlü olarak açıklayınız.
Örnek Karşılaştırma Karakteri: Cem Yılmaz (veya Şener Şen)
Karagöz ile Cem Yılmaz’ın Karşılaştırılması:
Benzer Yönleri:
Halkın İçinden ve Doğal Olmaları: Her iki figür de gücünü sokaktan, gündelik hayattan ve sıradan insanın doğal tepkilerinden alır.
Mizah Yöntemleri: İkisi de söz oyunlarına, dil yanlışlıklarına, toplumsal çatışmalara ve insan tiplerinin taklitlerine (abartılarına) dayanarak mizah üretir.
Eleştirel Bakış: Toplumdaki yapmacıklıkları, sınıf farklarını, okumuş-okumamış çatışmasını eleştirel ama güldüren bir dille sunarlar.
Farklı Yönleri:
Tip - Karakter Farkı: Karagöz sabit bir "tip"tir; eğitimi, kıyafeti, tepkileri ve dünyası yüzyıllardır hiç değişmez. Günümüz mizahçısı (örneğin Cem Yılmaz) ise zamana göre biçim değiştiren, modern konuları ve değişen insan tiplerini ele alan dinamik bir "karakter" sunar.
Sahne ve Medya: Karagöz bir perde oyunudur (gölge tiyatrosu), kukla/tasvir tekniğine dayanır. Günümüz tiyatro ve stand-up sanatçıları ise doğrudan sahne, sinema ve dijital yayın organlarını kullanırlar.
Toplum Üzerindeki Etkilerine Dair Sözlü Açıklama Metni:
"Karagöz de günümüz tiyatro ve mizah sanatçıları da toplumun aynasıdır. Karagöz, Osmanlı dönemi toplumunun farklı katmanlarını bir perde üzerinde buluşturup halkın sesi olurken; günümüz mizah sanatçıları modern insanın yalnızlığını, çelişkilerini ve gündelik yaşamın absürt yanlarını mizah yoluyla önümüze koyar. Her ikisi de topluma ayna tutarak insanlara kendi eksikliklerine, önyargılarına ve iletişim kazalarına gülme imkânı tanır. Mizah; Karagöz'den günümüz tiyatrosuna kadar toplumsal bir terapi, bir birleştirici güç ve ince bir eleştiri mekanizması olma işlevini sürdürmektedir."
"""
7-Aşağıdakilerden hangisi Ahmet Hamdi Tanpınar’ın bu mektubu yazma amacını açıklayan en kapsamlı ifadedir?
A)Kendini edebî yönüyle tanıtmak ve gençlere eserlerini anlatmak
B) Lise eğitiminin geçmişten günümüze değişimi hakkındaki fikirlerini paylaşmak
C)Gençlere bir edebî eserin nasıl yazılması gerektiği konusunda bilgi vermek
D)Geçmişte yaptığı işleri anlatarak edebiyatın hayatla iç içe olduğunu göstermek
E) Zihninde canlandırdığı hatıralarını aktararak muhatabıyla iletişim kurmak
Soruların Cevabı:
Doğru Cevap: E) Zihninde canlandırdığı hatıralarını aktararak muhatabıyla iletişim kurmak
Detaylı ve Özgün Açıklama:
Metinde Ahmet Hamdi Tanpınar, genç kızın mektubunda kendisini okuduğuna dair bir emare görmediğini açıkça belirtir; dolayısıyla amacı kendini/eserlerini tanıtmak veya ders vermek değildir.
Mektubu yazmasının asıl nedeni:
Kızın Antalya'da lise öğrencisi olması dolayısıyla kendi gençliğini ve çocukluk hatıralarını zihninde yeniden canlandırmış olmasıdır ("Sizinle konuşurken, sizi hep orada tasavvur ettim. Bana vaktiyle olduğum genç adamı hatırlattınız.").
Bu hatıraların ve heyecanın etkisiyle, bir nevi kendi çocukluğuna ve geçmişine seslenerek muhatabıyla duygusal ve içten bir iletişim kurmak istemesidir ("Bu mektubu biraz da çocukluğuma göndermiş gibiyim... İşte size bunun için yazıyorum.").
Bu nedenle Tanpınar'ın temel ve en kapsamlı yazma amacı E seçeneğinde tam olarak ifade edilmiştir.
 |
| 11.Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları Yeni Müfredat MEB |
Yorum Gönder