11.Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları Yeni Müfredat, 11.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 11.SINIF EDEBİYAT DERSİ KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI,11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI,
11. Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları Yeni Müfredat
11. Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları
Yeni müfredata göre hazırlanan 11. sınıf edebiyat ders kitabında okuma, dinleme/izleme, konuşma ve yazma becerileri birlikte ele alınıyor. Öğrencilerden metinleri sadece okuyup soruları cevaplamaları değil, metin üzerinde düşünmeleri ve kendi yorumlarını ortaya koymaları bekleniyor.
Bu sayfada 11. sınıf edebiyat ders kitabındaki etkinliklerin ve soruların cevaplarına ulaşabilir, ders kitabındaki çalışmalarınızı kontrol edebilirsiniz. k
İyi çalışmalar..
EDEBİYATDERSİ.COM
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
CEVAPLAR AŞAĞIDA- detaylı cevapları için derskonum.com adresinize bakabilirsiniz.
11.Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları Sayfa 82 | Yeni Müfredat | MEB Yayınları
DİĞER TÜM SAYFALARIN CEVAPLARI İÇİN TIKLAYINIZ
8. Soru
Açıklama:
Ahmet Hamdi Tanpınar'ın mektubu "Mesut ve çalışkan olun, aziz yavrum." gibi sevecen ve samimi bir cümleyle sonlandırması, gençlerle mutluluk (huzur), azim/çalışkanlık, sevgi ve nesiller arası bağ değerleri üzerinden bir iletişim kurmak istediğini gösterir.
Babacan ve İçten Bir Yaklaşım: "Aziz yavrum" ifadesi, mesafeli bir yazar-okur ilişkisinin ötesinde; şefkatli, babacan ve koruyucu bir tutumu yansıtır. Yazar, muhatabını sadece bir okur değil, kendi geçmişini temsil eden bir gençlik sembolü olarak görür.
Hayat Bilgisi ve Yol Göstericilik: "Mesut ve çalışkan olun" dileği, gençlere hayatın anahtarını sunar. Tanpınar, mutluluğun kuru bir temenni olmadığını, emek ve çalışkanlıkla birleştiğinde anlam kazanacağını vurgulayarak gençlere rehberlik eden samimi bir öğüt vermektedir.
9. Soru
Açıklama:
Ahmet Hamdi Tanpınar'ın mektubundaki ve roman anlayışındaki tutumu karşılaştırıldığında, okuyucuya yaklaşımı ve metinle kurduğu ilişki bakımından iki farklı boyut öne çıkar:
Mektupta Doğrudan ve Şeffaf İletişim: Mektup türünün getirdiği doğallıkla Tanpınar, okuruyla birebir, dolaysız ve birinci ağızdan bir bağ kurar. Kendi anılarını, çocukluk heyecanlarını ve duygularını hiçbir simge ya da kurgusal perde arkasına saklamadan açıkça paylaşır.
Romanda (Huzur) Dolaylı, Örtük ve Katmanlı İletişim:Huzur romanında ise yazar, kendi çocukluk mekânlarını (Antalya, deniz, dağlar, kayalar) ve iç dünyasını karakteri Mümtaz’a yükleyerek sanatsal bir dönüştürme gerçekleştirir. Okuyucudan pasif bir alımlayıcı olmasını değil; "dikkatli okuyup gizli bağları bulmasını" ister. Yani romanda okurla kurulan ilişki, bir bulmaca ve derin bir estetik kavrayış ilişkisidir.
Sonuç olarak; Tanpınar için metin, kendi iç dünyasını ve mekân hafızasını dışa vurma aracıdır. Ancak bu aktarımı mektupta içten bir sohbet havasıyla dolaysız yaparken; romanda çağrışımlarla yüklü, derin ve estetik bir kurgu aracılığıyla gerçekleştirir. Her iki metinde de yazar, kendi yaşamından süzülen duygu ve mekânları eserinin merkezine yerleştirmektedir.
10-12. soruları aşağıdaki metinden hareketle cevaplayınız.
İletişim, insanlık tarihi boyunca toplumların gelişiminde kritik bir rol oynamıştır. Teknolojik ilerlemelerle birlikte bu alan, özellikle son yüzyılda hızlı bir dönüşüm yaşamıştır. 20. yüzyılın başında telgraf ve telefon gibi araçlarla başlayan modern iletişim devrimi, günümüzde dijitalleşme ile yepyeni boyutlar kazanmıştır. İlk olarak, yazılı ve sözlü iletişim uzun yıllar boyunca temel etkileşim araçları olmuştur. Ancak matbaanın icadıyla yazılı bilgi daha geniş kitlelere ulaşmaya başlamıştır. 19. yüzyılın sonlarına doğru ise telgraf ve telefon, mesafeler arasındaki bariyerleri büyük ölçüde ortadan kaldırmış, insanları birbirine daha hızlı bağlamıştır. 20. yüzyılın ortalarında televizyon me radyo, kitlesel iletişim araçları olarak önem kazanmış, bu araçlar, özellikle 2. Dünya Savaşı sonrası dönemde toplumların kültürel yapısını ve politik gündemlerini şekillendirmede büyük bir etkiye sahip olmuştur. Ancak tüm bu gelişmelere rağmen iletişim hala büyük ölçüde tek yönlü gerçekleşmiştir. 1980’ler ve 1990’larla birlikte internetin yaygınlaşması, iletişimde köklü bir değişimi beraberinde getirmiştir. Bilgisayar ağları aracılığıyla insanlar, anlık mesajlaşma, e-posta ve forumlar gibi araçlarla etkileşim kurmaya başlamıştır. 2000’lerin başında sosyal medya platformlarının ortaya çıkmasıyla, bireylerin kendi içeriklerini üretme ve paylaşma yeteneği artmıştır. Artık insanlar, sadece bilgi tüketen değil, aynı zamanda bilgi üreten konumuna gelmiştir.
10- Dijitalleşmenin iletişim üzerindeki etkisiyle ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Dijitalleşmeyle birlikte insanlar arasındaki etkileşim artmıştır.
B) Teknolojik gelişmeler bilginin yayılmasını kolaylaştırmıştır.
C) İnternetin yaygınlaşması insanları daha çok içerik üretmeye teşvik etmiştir.
D) İletişim araçları ülke ve dünya gündeminin değişmesinde etkili olmuştur.
E) Teknolojik araçların gelişimiyle iletişim tek yönlü olmaktan kurtulmuştur.
Doğru Cevap: D) İletişim araçları ülke ve dünya gündeminin değişmesinde etkili olmuştur.
Detaylı ve Özgün Açıklama:
Seçenekleri metindeki ifadelerle karşılaştırarak inceleyelim:
A şıkkı ("Dijitalleşmeyle birlikte insanlar arasındaki etkileşim artmıştır"): Metnin son paragrafında "insanlar... etkileşim kurmaya başlamıştır" ve "bireylerin kendi içeriklerini üretme ve paylaşma yeteneği artmıştır" ifadeleriyle doğrudan desteklenmektedir.
B şıkkı ("Teknolojik gelişmeler bilginin yayılmasını kolaylaştırmıştır"): Matbaanın icadıyla bilginin geniş kitlelere ulaşması, telgraf ve telefonun mesafeleri kaldırması bu durumu doğrulamaktadır.
C şıkkı ("İnternetin yaygınlaşması insanları daha çok içerik üretmeye teşvik etmiştir"): Son paragraftaki "sosyal medya... bireylerin kendi içeriklerini üretme ve paylaşma yeteneği artmıştır. Artık insanlar... bilgi üreten konumuna gelmiştir" bilgisi C şıkkını doğrular.
E şıkkı ("Teknolojik araçların gelişimiyle iletişim tek yönlü olmaktan kurtulmuştur"): Metinde televizyon/radyo döneminde iletişimin hâlâ "büyük ölçüde tek yönlü" olduğu belirtilip ardından internet ve sosyal medya ile çift yönlü bilgi üretimine geçildiği vurgulandığı için E şıkkına ulaşılır.
Neden D şıkkı? Metnin 3. paragrafında televizyon ve radyonun "politik gündemleri şekillendirmede büyük bir etkiye sahip olduğu" belirtilmiştir. Ancak bu durum dijitalleşme ile gelen bir etki olarak değil, geleneksel kitle iletişim araçlarının (radyo ve televizyon) bir etkisi olarak aktarılmıştır. Ayrıca metinde gündemin "değişmesinden" değil, "şekillenmesinden" bahsedilmektedir. Dolayısıyla D seçeneği, soruda özel olarak sorulan "dijitalleşmenin iletişim üzerindeki etkisi" kapsamına girmediği için ulaşılamaz olan seçenektir.
 |
| 11.Sınıf Edebiyat Kitap Cevapları Yeni Müfredat MEB |
Yorum Gönder