10.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat Sayfa 52-53-54-55

 türk dili ve edebiyatı 10 sınıf ders kitabı cevapları 2025,10 sınıf türk dili ve edebiyatı ders kitabı cevapları 2025, türk dili ve edebiyatı 10 sınıf ders kitabı cevapları 2025, 10.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI, 10. SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2025, 2026,

---

www.edebiyatdersi.com  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
 
Derskonum ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
 
 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2025-2026 10. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat  üzerine bir paylaşım yapacağız. 
 
İyi çalışmalar..

 
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
 
CEVAPLAR AŞAĞIDA
 
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
 
İyi çalışmalar..



DİĞER TÜM SAYFALAR İÇİN TIKLAAAAAAA

10.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat Sayfa 52-53-54-55
.

Aşağıda verilen türküden faydalanarak çalışmayı yapınız.

 

BU SAYFADAKİ ETKİNLİKLER SINIF İÇİNDE SİZLERİN YAPACAĞI ÇALIŞMALARDIR.

ÇANAKKALE İÇİNDE AYNALI ÇARŞI

Çanakkale içinde aynalı çarşı

Ana ben gidiyom düşmana karşı... Ah gençliğim eyvah

 

Çanakkale üstünü duman bürüdü

On üçüncü fırka harbe yürüdü... Ah gençliğim eyvah

 

Çanakkale içinde bir uzun selvi

Kimimiz nişanlı, kimimiz evli... Ah gençliğim eyvah

 

Çanakkale içinde bir dolu testi

Analar babalar mektubu kesti... Ah gençliğim eyvah

Anonim

(haz.: Merdan Güven)

► Öğretmeninizin rehberliğinde gruplara ayrılınız.

► Grup içinde görev paylaşımı yapınız.

• Çanakkale İçinde Aynalı Çarşı adlı türkünün hikâyesini yazacak kişiyi belirleyiniz.

• Canlandırmayı yönetecek kişiyi belirleyiniz.

• Canlandırma yapacak kişileri belirleyiniz.

• Dekor, kostüm, müzik, ışık vb. unsurlarla ilgilenecek kişileri belirleyiniz.

• Çalışmada eş güdümü sağlayacak ve ihtiyaç duyulması hâlinde diğer işleri yapacak kişileri belirleyiniz.

► Çalışmanızın belli bir düzen ve disiplinde ilerlemesi için bir program oluşturunuz.

 BU SAYFADAKİ ETKİNLİKLER SINIF İÇİNDE SİZLERİN YAPACAĞI ÇALIŞMALARDIR.

► Hedef kitlenizi ve vermek istediğiniz iletileri göz önünde bulundurarak okuduğunuz türkünün hikâyesini oluşturunuz.

► Oluşturduğunuz hikâyeden canlandırma yapmak üzere diyaloglar belirleyiniz.

► Bu diyalogları anlatının akışına uygun şekilde düzenleyiniz.

► Hikâyedeki karakterleri canlandıracak kişilerin özelliklerini göz önünde bulundurarak rol dağılımı yapınız.

► Canlandırmada kullanacağınız dekor, kostüm, müzik, ışık vb. unsurları belirleyerek bunları nerede ve nasıl

kullanacağınıza karar veriniz.

► Canlandırmanın hazırlık ve sahnelenme aşamalarında ihtiyaç duyulabilecek başka malzemeleri öngörerek

bunlarla ilgili hazırlığınızı yapınız.

► Rolleri nasıl canlandıracağınız konusunda çalışmalar yapınız.

► İhtiyaç hâlinde görev dağılımında değişiklikler yapabilirsiniz.

► Canlandırmanızı gerçekleştirmeden önce hazırlıkların tamamlandığından emin olmak için aşağıdaki Kontrol

Listesi’ni doldurunuz.

 BU SAYFADAKİ ETKİNLİKLER SINIF İÇİNDE SİZLERİN YAPACAĞI ÇALIŞMALARDIR.

KONTROL LİSTESİ

1 Görev dağılımı yapıldı.

2 Çalışmanın hedef kitlesi, amacı ve iletileri belirlendi.

3 Türkünün hikâyesi oluşturuldu.

4 Diyaloglar, akışa uygun şekilde düzenlendi.

5 Dekor, kostüm, müzik, ışık vb. unsurlar canlandırmaya uygun şekilde

hazırlandı.

6 Oluşturulan plana göre provalar yapıldı.

7 Provalarda kostüm kullanıldı.

8 Gerekli durumlarda görev değişikliği yapıldı.

 

► Kontrol Listesi’nden elde ettiğiniz sonuçlardan faydalanarak eksiğiniz varsa tamamlayınız.

► Hazırladığınız çalışmayı imkânlarınız dâhilinde belirlediğiniz bir yerde canlandırınız.

► Öğretmenlerinizden ve arkadaşlarınızdan gelen geri bildirimlere göre çalışmanızda değişiklikler yaparak hikâyenizi

güvenilir platformlarda paylaşabilirsiniz.

...BU SAYFADAKİ ETKİNLİKLER SINIF İÇİNDE SİZLERİN YAPACAĞI ÇALIŞMALARDIR.

10.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Yeni Müfredat Sayfa 54

.

EDEBİYAT ATÖLYESİ (ANLATMA) KONUŞMA
....Konuşmayı Yönetebilme, İçerik Oluşturabilme, Kural Uygulayabilme, Yansıtabilme

Aşağıdaki karekodlarda verilen çok modlu metinleri dinleyiniz/izleyiniz ve bunlardan faydalanarak soruları cevaplayınız.

1. Bu şiirlerden hangisinin okunuşunu daha çok beğendiniz? Gerekçelendirerek

yazınız.

CEVAP: Merdiven şiirini daha çok beğendim. Çünkü ses uyumları daha fazla. Şiirin dizelerindeki son sesler bir biriyle aynı. Ve dizeler eşit uzunlukta.

2. Siz olsaydınız bu şiirleri okurken etkileyiciliği artırmak için neler yapardınız?

Yazınız.

CEVAP:

Vurgu ve tonlamalara dikkat ederdim.

Şiirin temasına uygun hızda ve tonda okurdum

Daha yavaş ve sakin okurdum

.

10-sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-52-53-54-55

DİĞER TÜM SAYFALAR İÇİN TIKLAAAAAAA

 .