11.Sınıf Edebiyat 1.Dönem 1.Yazılı Soruları 2025-2026

 11.Sınıf Edebiyat 1.Dönem 1.Yazılı Soruları 2025,11.Sınıf Edebiyat 1.Dönem 1.Yazılı,EDEBİYAT YAZILILARI, 11.SINIF EDEBİYAT YAZILILARI,

edebiyatdersi.com'un  değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

Derskonum.com ailesi  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 11.Sınıf Edebiyat 1.Dönem 1.Yazılı Soruları 2025  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

Bu yazılı soruları tamamen özgün ve yeni olacaktır.. 

Sorular yeni sisteme uygun kapsayıcı ve güvenilirlik işe geçerliliği yüksek şekilde hazırlanacaktır. 

Bizler öğrencilerin en iyi şekilde eğitim almaları , en iyi şekilde öğrenmeleri için çalışan bir ekibiz.. 

Amacımız yüksek nottan ziyade kalıcı öğrenmeye hizmet etmek.. bunu yaparken de karne notlarınızı en üst seviyeye çıkarmak ..
umarım tüm takipçilerimiz faydalanır.

Lütfen çevrenizdeki insanlarla paylaşın..

Yazılılardan aldığınız notları da yazarsanız seviniriz...

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen paylaşınız 

HAZIRLAYAN: Mustafa ŞAHİN

11.Sınıf Edebiyat 1.Dönem 1.Yazılı Soruları 2025

CEVAP ANAHTARLI

1-Sanatçı-eser-toplum kavramlarından hareketle Edebiyat-Toplum ilişkisini birkaç cümle ile yorumlayınız. (5p)

• Edebi eser bir sanat ürünüdür.Sanat ürünü ise özneldir sanatçısının duygu düşünce hayal ve kültürünü yansıtır. Sanatçı toplum içinde yetişmiş, toplumun dilini öğrenmiş,toplumun kültürü ile duygu ve düşünce dünyasını oluşturmuş kişidir. Bu nedenle bir sanat eseri sanatçısını ve dolaylı yoldan da toplumu yansıtır. Toplumun her türlü özelliği edebiyata sirayet eder.Edebiyat toplumu etkiler, değiştirir geleceğini şekillendirir.Aynı zamanda edebiyat toplumun ifadesidir, aynasıdır.

2-Edebi akımlar ile ilgili aşağıda verilen tablodaki eksiklikleri tamamlayınız. (15p)

Edebi Akım	Romantizm	Natüralizm	Klasisizm	Realizm
Kurucu	W.Hugo		Bouileau
Temel görüş-Felsefe (amaç)	Klasisizmin kuralcı ve akılcı tutumunun tersine duygu ve hayali önemser	İnsanı ve doğayı ele alır.İnsanı deneysel bir varlık doğayı ise laboratuar olarak görür.	Olay ve olgulara akılcı ve sağduyu ile yaklaşmak.	Dış dünyadaki gerçekleri gözlemleyerek eserlerde işlemek.
Sanat Anlayışları	. Sanat Toplum İçindir	Sanat Toplum İçindir	Sanat Sanat İçindir	Sanat Sanat İçindir
Dil Anlayışları	Klasisizmdeki mükemmeliyetçilik terk edilmiştir.	Dil seçilen kahramanların bulundukları çevre ile örtüşür şekilde/yerel/ kullanılmıştır.	Dil mükemmeldir. Çirkin kaba sözlere yer verilmez	Dilde ve anlatımda süsten, özentiden kaçınılır.Gerçekle aynıdır.
DünyaEd.Tems.	J.J. Rousseau	Guy de Maupassant	Moliere	Balzac
Türk  Ed.Tems.	Namık Kemal	H.Rahmi Gürpınar	Şinasi	R.Mahmut Ekrem

 

...

                Bu bahar üzerine kurşun kokusu sinmiş tarlalar ekilirdi artık. Hareketlilikten de anlaşılıyordu. Elindeki gazete parçasını bir köşeye koydu ve cam kenarındaki  iskemlesine oturdu. Ne de parlak güneş  ne de güzel bir gün diye düşünürken gelen geçenlerin ne iş yapmaya gittiklerini tahmin ederek kendince mutlu oluyordu. Bu gelen, geniş kasketinden de belli ki muhtarın oğlu Hüseyin.

-Ooooo !  Topal Hasan,  nasılsın ?

-Nasıl olsun Hüseyin.Acı,uykusuzluk,yorgunluk... Gündüzleri yetmezmiş gibi geceleri de sızısı artıyor uyuyamıyorum.

-Benimki de soru haklısın. Bu haldeki biri ...  Neyse hayırlı günlerin ola.

                Anlatsa anlamazdı zaten. Hem daha cümlesi de bitmemişti."Savaşın hatırası, vatan sevgisinin vefası, ata yadigarı " derdi onun için.Hüseyin ne anlardı ki bunlardan.Sessizce acı bir tebessümle eğdi başını. İçinden geçen şu cümleler her şeyi anlatıyordu. Ah Hüseyin! Hâlâ anlayamadın.  "Topal!"demesinden de belli. Nerde o, kader yazısı gibi asırlardır sülalesinin lakabı olmuş  "Kara"?  "Kara Hasan" gitti. "Topal Hasan" geldi. Olsun vatanımdan bir parça kopmadı ya ! Kopan benim bacağım olsun.

...

3- Yukarıda verilen metin ile ilgili aşağıda istenilen bilgileri yazınız. (15 p)

Metnin Türü (2p)	HİKAYE
1940-1960 arası hikayemizdeki hangi eğilimde kaleme alınmıştır? (2p)	MİLLİ VE DİNİ DUYARLILIKLARI YANSITAN HİKAYELER
Metnin Teması (2p)	VATAN SEVGİSİ
Metindeki anlatıcı ve bakış açısı(2p)	3. KİŞİ ANLATICI-İLAHİ BAKIŞ AÇISI
Metinde kullanılan anlatım türleri/biçimleri (2p)	ÖYKÜLEME-BETİMLEME
Metinde kullanılan anlatım teknikleri (2p)	ANLATMA-GÖSTERME-DİYALOG-İÇ ÇÖZÜMLEME
Metindeki yapı unsurları (Kişiler-zaman-mekan) (3p)	HASAN, HÜSEYİN--- BAHAR---HASAN'IN EVİ (cam kenarı)

 

4-1923-1940 Arası Cumhuriyet dönemi Türk hikayesi hakkında bilgi veriniz.(5p)

*Millî Edebiyat sanatçılarının da eser vermeye devam eder

*Cumhuriyet Dönemi’nin ilk yıllarını kapsar

*Daha çok, gözlemci gerçekçiliğe dayalı hikâyeler yazılmıştır.

*Milli Edebiyat döneminde önemli olan olay hikâyesi yerini durum hikâyesine bıraktı.

*Dili sadeleştirme düşüncesinden dolayı konuşma dili ile yazı dili arasındaki fark ortadan kalkmaya başladı.

*Milli Edebiyat döneminde başlayan Anadolu’ya yöneliş hız kazandı.

*Halkın dertlerini, problemlerini ve Anadolu’nun güzelliklerini işlediler.

*Anadolu efsanelerinden, masallarından ve mitolojiden yararlandılar.

*Halk arasında yaşayan her türlü kültür unsurunu sanat eserlerinde işlediler.

*Bu dönemde bazı sanatçılar hikâyelerinde toplumsal konuları, Cumhuriyet devrimlerini, yeni kurum ve değerleri ele alırken bazıları da bireyin iç dünyasını esas alan hikâyeler yazmıştır. 

5-1940-1960 Arası Cumhuriyet dönemi Türk hikayesi hakkında tablodaki eksikleri yazınız.12p)

Eğilim	Mili ve dini duyarlılıkla yazılan hikayeler	Toplumcu gerçekçi hikayeler	Bireyin iç dünyasını esas alan eserler	Modernist Hikayeler
İşlenilen Temalar	Vatan sevgisi-Milli mücadele-Anadolu insanı- Türkçülük-Türk tarihi	Anadolu coğrafyası ve insanı, toplumdaki düzensizlikler, çatışmalar, köy gibi küçük yerleşim yerlerinin sorunları ağa-köylü, öğretmen-imam, zengin-fakir, halk-yönetici, güçlü-güçsüz, aydın-cahil ve gibi konular üzerinde yoğunlaşmışlar.	Bireyin bunalım, sıkıntı, yabancılaşma ve yalnızlıklarını ele almışlardır. Ruhî bunalım, yalnızlık, kendini sorgulama, iç sıkıntısı gibi konuları ele almışlardır.	Toplumdan soyutlanmış bireylerin bunalımlı hayatı
Sanat Anlayışları	Sanat Toplum İçin	Sanat Toplum İçin	Sanat sanat için	Sanat sanat için
Temsilci	Hüseyin Nihal ATSIZ	Orhan Kemal	Halikarnas Balıkçısı	Oğuz Atay

 

 

6-Aşağıda hikaye türünün tarihi ile ilgili bir metin verilmiştir. Metindeki boşlukları doldurunuz.(8p)

*İtalyan yazar Boccaccio’nun (Bokacyo) yazdığı ...DECAMERON...... adlı eser, hikaye türünün ilk örneği kabul edilir.

*Fransız edebiyatından  *.....MAUPASSANT...... , olay öykücülüğünün ; Rus edebiyatından*....ÇEHOV... , durum öykücülüğünün kurucusu olarak kabul edilir.

*Batılı anlamda hikaye, Türk edebiyatında *.......TANZİMAT........Dönemi’nde görülmeye başlanmıştır.

*.......AHMET MİTHAT EFENDİ............ yazdığı *Letaif-i Rivayat ilk yerli hikaye kabul edilir.

*...SAİT FAİK ABASIYANIK...... edebiyatımızda durum öykücülüğünün temsilcisidir.

*........PARNASİZM..............akımı, realizm akımının şiire yansımasıdır.

*İmge-mecaz-musiki .....SEMBOLİZM..akımının en belirgin özellikleri arasındadır.

 

 

7-- Aşağıda verilen eserleri ait olduğu sanatçının yanına yazınız.10p)

YAZAR	ESERİ BURAYA YAZINIZ	ESERLER Leyla ile Mecnun Türk Kalbi Ekmek Kavgası Ege Kıyılarından Korkuyu Beklerken
1-Aka Gündüz	Türk Kalbi
2-Cevat Şakir Kabaağaçlı	Ege Kıyılarından
3-Reşat Nuri Güntekin	Leyla ile Mecnun
4-Oğuz Atay	Korkuyu Beklerken
5-Orhan Kemal	Ekmek Kavgası

 

8- Aşağıda verilen cümlelerin öğelerini bulunuz ? (öğeleri "/" ile ayırıp altını çizin ve öğeleri belirgin şekilde yazınız.)(10p)

*** Genç yaşında öykü alanında isim yapmış ve türün parlak örneklerini vermiş olan yazar, /kahramanlarını /her gün karşılaşabileceğimiz kişiler arasından /seçmiştir.(1993 ÖYS) Ö-N-DT-Y

***Mustafa Kemal, /Türk milletinin yüce ruhunu görmüş, vatan ve hürriyet için çarpan kalpleri duymuş, canını vatana feda etmeyi göze almış bir liderdir.  Ö-Y

***Tarihte olduğu gibi bugün de /yanlışın karşısında durarak /söylenmesi gerekenleri /zalimlere/ haykıracağız.ZT-ZT-N-DT-Y

 

9-Aşağıda verilen metinde yazımı yanlış olan kelimelerin altını çiziniz.( 10p)

1343’de Ceneviz'liler tarafından yapılan, sonra ki yıllarda da bir çok kez onarılan Galata kulesi, İstanbul'daki görülmeğe deyer yerlerden biridir. Üsküdar’ın  Doğancılar Semti’ndeki bu yapı 17. yy.da Hezarfen Ahmet Çelebinin takma kanatlarla uçmasından sonra da birçok uçma denemesine tanık olmuştur. İstanbul adını duyan tüm Dünyadaki kişilerin neredeyse tamamının akılına bu kule de gelir. Bahar da her hangi bir olumsuz hava şartı olmayınca  tüm tarihi yarım adayı   seyir etmeye   gele bilirsiniz.

 

10-Aşağıda verilen metinde ayraç içinde verilen yerlere sıra ile hangi noktalama işareti gelmelidir? (2012  YGS)(10p)

Necip Fazıl (  ,  ) şair oluşunun öyküsünü şöyle anlatıyor: “Şairliğim on iki yaşımda başladı. Annem hastanedeydi. Ziyaretine gitmiştim. Beyaz yatak örtüsünde, siyah kaplı, küçük ve eski bir defter ( ...   ) Bitişikte yatan veremli hasta kızın şiirleri varmış defterde. Bunu söyleyen annem, bir an gözlerimin içini tarayarak ‘Senin, şair olmanı ne kadar isterdim!’ dedi. Annemin dileği bana, içimde besleyip de on iki yaşıma kadar farkında olmadığım bir şey gibi göründü. Gözlerim hastane odasının penceresinde

( , ) savrulan kar ve uluyan rüzgâra karşı uzun uzun düşünerek içimden şöyle bir karara vardım ( :  ) ‘Şair olacağım, hem de büyük bir şair (  !  )’ ve oldum.”                                                                                                                                                                                  

“İnsan, ancak çalıştığını kazanır."

Başarılar..

11.Sınıf Edebiyat 1.Dönem 1.Yazılı Soruları 2025