11.Sınıf Edebiyat 1.Dönem 1.Yazılı Soruları 2025

11.Sınıf Edebiyat 1.Dönem 1.Yazılı Soruları 2025,11.Sınıf Edebiyat 1.Dönem 1.Yazılı,EDEBİYAT YAZILILARI, 11.SINIF EDEBİYAT YAZILILARI,

edebiyatdersi.com'un  değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

Derskonum.com ailesi  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 11.Sınıf Edebiyat 1.Dönem 1.Yazılı Soruları 2025  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

Bu yazılı soruları tamamen özgün ve yeni olacaktır.. 

Sorular yeni sisteme uygun kapsayıcı ve güvenilirlik işe geçerliliği yüksek şekilde hazırlanacaktır. 

Bizler öğrencilerin en iyi şekilde eğitim almaları , en iyi şekilde öğrenmeleri için çalışan bir ekibiz.. 

Amacımız yüksek nottan ziyade kalıcı öğrenmeye hizmet etmek.. bunu yaparken de karne notlarınızı en üst seviyeye çıkarmak ..
umarım tüm takipçilerimiz faydalanır.

Lütfen çevrenizdeki insanlarla paylaşın..

Yazılılardan aldığınız notları da yazarsanız seviniriz...

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen paylaşınız 

11.Sınıf Edebiyat 1.Dönem 1.Yazılı Soruları 2025

SORULAR

1-"Edebiyat toplumun aynasıdır. "Sözünden hareketle edebiyat-toplum ilişkisini açıklayan kısa bir paragraf yazınız. 10p

*H.Rahmi Gürpınar    * Wictor Hugo           

*Gözlem                      *Akıl-sağduyu            

* Flaubert                   *Duygu-hayal            

*Şinasi                                    *Moliere                    

*Deney                                   * Dram

2-Yukarıda verilen kelime veya kelime gruplarını akımlarla ilişkilendirerek ilgili kutucuğa yazınız. 10p

Klasisizm

Romantizm

Realizm

Natüralizm

 

3-1923-1940 Arası Cumhuriyet dönemi Türk hikayesi hakkında bilgi veriniz.(10p)

*

*

*

*

*

4- Aşağıdaki cümlelerde verilen boşlukları uygun şekilde doldurunuz.(10p)

*İtalyan yazar ..................................'nun  yazdığı Decameron adlı eser, hikaye türünün ilk örneği kabul edilir.

*Batılı anlamda hikaye, Türk edebiyatında .........................................Dönemi’nde görülmeye başlanmıştır.

*................................................. yazdığı *Letaif-i Rivayat ilk yerli hikaye kabul edilir.

*..................................................... akımı, realizm akımının şiire yansımasıdır.

*İmge-mecaz-musiki ................................... akımının en belirgin özellikleri arasındadır.

*Modernist hikayelerde daha çok ................................... -................................. ve ............................. gibi anlatım teknikleri kullanılır.

*Peyami Safa, Ahmet Hamdi Tanpınar,Tarık Buğra ......................................................................... anlayışla eserler yazmıştır.

* ............................................... anlayış, toplumu sosyal sınıflar arasında gerçekleşen çatışma alanı olarak değerlendirir.

 

 

                Kuş cıvıltılarını anımsatarak gidip geldiği mahalle arkadaşlarından çoğu gibi o da artık veda etmeliydi ortaokula. Ortaokula, ardından gelecek liseye, üniversiteye, doktorluğa. Yarı aç yarı tok, birbirini kesen sokaklarla dolmuşların otobüslerin vızır vızır gelip geçtiği caddeleri yürüyerek, beş parasız ama hiçbir şeye imrenmeden gidip gelişlere bir son demeliydi artık.

İlkokuldan sonra öğrenime sırt dönüp ekmek ardında koşan arkadaşları gibi o da trikolarda çalışacaktı.

Annesi kaç kez : “Aman yavrum, bakma sen babana. Oku, yeteneğin de var bırakma okulunu,” demişti.

Babası, hiç olmazsa annesinin çamaşıra, temizliğe falan gitmesini istiyordu. Gecelerce dinlemişti kavgalarını, gözyaşları içinde..

“Bana gelmez. Kızımız var. Çocuğunun geleceğini düşün.!”

“Beni düşündüler mi.. Benim geleceğimi düşündüler mi.. On beşimde yoktum boynuma işporta takılıp sokaklara salıverildiğimde. Benim canım yok muydu.. Ben insan değil miydim.. Ben okumak istemiyor muydum.. Okuyan, meslek sahibi olan arkadaşlarıma hala içim yanarak bakmam mı.. Kim acıdı bana, kim çekti nazımı..”

Yorganın altında sıcak gözyaşları dökerek gecelerce dinlemişti. Dışarda karlar savrulur, acı rüzgar kendini yerden yere çalar.. Sonra baharlar gelir. Evde gecelerce süren bu atışma değişmedi,değişmeyecekti de. Annesi sızılı, kalbi pır pır, gözlerinden kara kara gölgeler uçuşan dermansız kadın, nasıl giderdi el kapılarının çamaşırına, yemeğine, söküğüne dikiğine.         /Önce Ekmek-Orhan Kemal

5- Yukarıda verilen metin ile ilgili aşağıda istenilen bilgileri yazınız. (10 p)

1940-1960 arası hikayemizdeki hangi eğilimde kaleme alınmıştır? (2p)
Metnin Teması (1p)
Metindeki Bakış açısı(1p)
Metinde kullanılan anlatım türleri/biçimleri (2p)
Metinde kullanılan anlatım teknikleri (2p)
Metindeki Anne tipinin Özellikleri(2p)

 

 

6-1940-1960 arası hikayemizle ilgili aşağıda verilen tabloda istenilen bilgileri yazınız? 10p

ANLAYIŞ	Mili ve dini duyarlılıkla yazılan hikayeler	Modernist Hikayeler
İşlenen Tema ve konular
Üslup/Dil Özellikleri
Eserdeki  tip/ karakterlerin özellikleri
Sanat Anlayışları
Temsilcileri (En az 2 kişi)

 

7-- Aşağıda verilen eserlerin hangi sanatçıya ait olduğunu yazınız.10p)

Son Kuşlar......................................                                      

*Gönül İşi......................................   

Ege Kıyılarından......................................                             

*Otlakçı......................................       

Troya’da Ölüm Vardı......................................                                 

* Gül Yetiştiren Adam......................................         

Korkuyu Beklerken......................................                         

*Türk Kalbi...................................... 

Ekmek Kavgası......................................                                           

* Değirmen...................................... 

 

 

8- Aşağıda verilen cümlelerin öğelerini bulunuz ? (öğeleri "/" ile ayırıp belirgin şekilde yazınız.)(10p)

 

* İzmirli depremzedelerden bazıları geceyi çadırlarında korkarak geçirdi.

 

 

*Edebiyat, dili kullanarak insanı ve insana ait tüm duyguları yine insanlara ifade eder.

 

 

...

Hele torununa çok yanmıştı. Ne güzel, ne aslan yapılı, çiçek yürekli delikanlı idi. Gözyaşlarını içine

akıtıyordu.

Artık tahammülü kalmamıştı. Bir gün ocak başında tarhana pişiren geline seslendi:

— Kız! Bir sen kaldın bir ben. Dört öküz bizim neyimize, iki tanesi çoktur bile.

— Nideceksin ana gı?

— Ne mi edeceğim? Şimdi görürsün. 

...                                                                                                       "Öküzden Teyyare"

9-Yukarıdaki metinde altı çizili noktalama işaretlerinin hangi işlevlerde kullanıldığını yazınız. (10p)

*

*

*

*

*

 

10- Aşağıda verilen metinde yazımı yanlış olan kelimelerin altını çiziniz.( 10p)

Modern Dünya; insanları iyice içdünyasına hapsetmiş, yanlızlaştırmış, bunalımlı ve pisikolojik bir ruh haline sokmuştur. Bu durum bir çok edebi eserede konu olmuştur. Oğuz Atay'ın Tutunamayanları buna vere bileceğimiz en güzel örnek olur. Eserin baş kahramanlarından Turgut Özben'in, Selim’in intiharından sonra yaşadıkları ve iç çatışmaları herşeyi gözler önüne seriyor.

“İnsan, ancak çalıştığını kazanır."

Başarılar..

TDE Zümresi

 

11.Sınıf Edebiyat 1.Dönem 1.Yazılı Soruları 2025