Yeni Müfredat, Maarif Modeli, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 2025-2026 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,
edebiyatdersi.com'un ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
Derskonum.com ailesi, olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2025-2026 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları üzerine bir paylaşım yapacağız.
İyi çalışmalar..
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
DİKKAAAATT:💥💣
👉👉2025-2026 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat PDF İNDİRRR
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2025-2026
DEĞERLİ derskonum.com TAKİPÇİLERİ
YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..
İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.
EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI
İYİ ÇALIŞMALAR
ü
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2025-2026👇👇
9.Sınıf
Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 117
1-a)
Mustafa Kemal Atatürk’ün İstiklâl
Marşı ile ilgili düşüncelerini aktardığı metni okuyunuz.
“Bu
marş bizim inkılâbımızı anlatır, inkılâbımızın ruhunu anlatır. Bunu ne unutmak
ne de unutturmak lâzımdır.
İstiklâl
Marşı’nda, istiklâl davamızı anlatması bakımından büyük bir manası olan
mısralar vardır. Benim en beğendiğim yeri de burasıdır:
‘Hakkıdır,
hür yaşamış bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır,
hakka tapan milletimin istiklâl.’
Benim,
bu milletten asla unutmamasını istediğim mısralar, işte bunlardır.
Hürriyet
ve istiklâl aşkı bu milletin ruhudur. Tarihe bakın, bütün milletlerin bir
esaret ve hürriyetsizlik devri geçirdikleri bir hakikattir. Dünya tarihinde,
fasılasız, hürriyet ve istiklâlini muhafaza ve müdafaa etmiş bir millet vardır:
Türkler, İstiklâl Marşı’nın
bu pasajını oluştururlar.
Asırlar
boyunca söylenmeli ve bütün yâr ve ağyar anlamalıdır ki, Türk’ün Mete
hikâyesinde olduğu gibi, her şeyi, hatta en mahrem hisleri bile tehlikeye
girebilir; fakat, hürriyeti asla. Bu pasajı her vakit tekrar ettirmek, bunun
için lâzımdır.
Bu
demektir ki efendiler, Türk’ün hürriyetine dokunulamaz.”
b) Bu
metinden hareketle İstiklâl Marşı’nın
sizi en çok etkileyen dizelerini yazınız. Bu dizeleri beğenme gerekçelerinizi
söyleyiniz.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAYINIZ
CEVAP:
Atatürk’ün metninden hareketle İstiklâl Marşı’nda beni
en çok etkileyen dizeler ve gerekçesi
En
çok etkileyen dizeler:
“Hakkıdır, hür yaşamış bayrağımın
hürriyet;
Hakkıdır, Hakk’a tapan milletimin istiklâl.”
Bu
dizeleri beğenme gerekçem:
- Bu dizelerde Türk milletinin hürriyet ve bağımsızlık
inancı en güçlü biçimde ifade edilir.
- Bağımsızlık, milletimiz için sadece bir tercih değil, ilahi
bir hak olarak görülür.
- Millî Mücadele ruhunu, milletin karakterini ve özgürlük
tutkusunu en özlü hâlde anlatır.
- Atatürk’ün de belirttiği gibi, bu mısralar Türk
milletinin ruhundaki bağımsızlık aşkını temsil eder.
2-a) Aşağıdaki
metinde Mehmet Âkif Ersoy, İstiklâl Marşı’nı nasıl yazdığını
anlatmaktadır. Verilen metni okuyunuz.
“Ankara…
Ya
Rabbi ne heyecanlı, helecanlı günler geçirmiştik… hele Bursa’nın düştüğü gün…
Ya
Sakarya günleri… Fakat bir gün bile ümidimizi kaybetmedik, asla ye’se düşmedik.
Zaten başka türlü çalışabilir miydik? Ne topumuz vardı, ne tüfeğimiz… Fakat
imanımız büyüktü.
Doğacaktır
sana vaadettiği günler Hakk’ın
Kim
bilir belki yarın, belki yarından da yakın.
Bu
ümitle, imanla yazılır. O zamanı düşünün. İmanım olmasaydı yazabilir miydim?
Zaten ben başka türlü düşünüp, başka türlü yazanlardan değilim. Bu elimden
gelmez. İçimde ne varsa, bütün duygularım yazılarımdadır…
O günler
ne samimi, ne heyecanlı günlerdi. O şiir, milletin o günkü heyecanının bir
ifadesidir. Binbir fecayi karşısında bunalan ruhların ıstıraplar içinde halâs
dakikalarını beklediği bir zamanda yazılan o marş, o günlerin kıymetli bir
hâtırasıdır. O şiir bir daha yazılamaz… Onu kimse yazamaz... Onu ben de
yazamam… Onu yazmak için o günleri yaşamak lâzım. O şiir artık benim değildir.
O, milletin malıdır. Benim milletime karşı en kıymetli hediyem budur…
—
Allah bir daha bu millete bir İstiklâl Marşı yazdırmasın!...”
9.Sınıf
Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 118
b)
Bu metinden ve tarih bilgilerinizden
hareketle İstiklâl Marşı’nın yazıldığı dönem hakkındaki çıkarımlarınızı
yazınız.
CEVAP:
2. b) Mehmet Âkif’in metninden ve tarih bilgilerinden
hareketle İstiklâl Marşı’nın yazıldığı döneme dair çıkarımlar
1.
Ülke işgal altındadır;
Bursa’nın düşmesi ve Sakarya günleri gibi zor dönemler yaşanmaktadır.
2.
Milletin elinde yeterli silah ve
cephane yoktur, ancak imanı ve umudu büyüktür.
3.
Halk ve ordu büyük bir heyecan,
endişe ve beklenti içinde mücadele etmektedir.
4.
Marş, milletin o dönemde yaşadığı
acıları, umudu, sabrı ve direniş ruhunu yansıtır.
5.
İstiklâl Marşı, Millî Mücadele’nin ortasında,
savaşın tüm ağırlığı hissedilirken yazılmıştır.
6.
Marş, o günlerin samimiyetini,
heyecanını ve manevi gücünü taşıdığı için “bir daha yazılamaz.”
7.
Şair, eseri kendisinin değil milletin
malı olarak görür; çünkü marş milletin ortak duygusudur.
3-Aşağıdaki paragrafları
okuyunuz. Paragraflarda aktarılan düşünceleri İstiklâl Marşı’nda dile
getiren dize veya dizeleri bularak paragrafların altına yazınız. Bu dizeleri
seçme gerekçelerinizi söyleyiniz.
İstiklâl
Marşı, Türk millî mücadelesinin destanıdır. Bu mücadele, millî mücadele;
marş da millî marştır. Çünkü Anadolu’nun içinde ve dışında Türk’ten başka
herkes onu boğmak, yok etmek, tarihten silmek için uğraşırken o, canını dişine
takarak hayat hakkı kazanma mücadelesini vermiştir. Bu mücadelenin kahramanı
Türk milletidir, onun için Millî Mücadele bir abidedir. Bu abidenin temeli Türk
kahramanlığı, bedeli ise dökülen kanlar, düşmanın ezdiği kadın, yaşlı ve çocuk
vücutları ile masum Türk kızlarının feveranıdır. O abidenin kitabesi ise İstiklâl
Marşı’dır.
.....
Onun
mısralarında işgal sırasında yırtılan Türk bayraklarının figanı, düşman
çizmeleriyle çiğnenen vatan topraklarının feryadı, Türk kadınının döktüğü
yaşlar; öldürülen, yakılan, asılan, kesilen Türk evlâtlarının sızlayan
yaralarının iniltisi vardır.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAYINIZ
....
Onun
mısralarında Türk ordusunun kahramanlığı, erine tarlada olduğu kadar cephede de
yardımcı olan cefakâr Türk anasının umut dolu gayretleri vardır. Onun
mısralarında bir milletin bütün dünyaya meydan okuyuşu vardır.
CEVAPLAR:
1.
Paragraf için:
“Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen
al sancak…”
Gerekçe:
Bu dizeler, Türk milletinin yok
edilmek istenmesine rağmen direndiğini ve Millî Mücadele’nin bir ölüm-kalım
mücadelesi olduğunu anlatır.
2.
Paragraf için:
“Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra
helâl.”
Gerekçe:
Bu dize, işgal döneminde dökülen
şehit kanlarını ve bayrağın uğradığı zulmü anlatır. Paragraftaki “yakılan,
kesilen, çiğnenen” ifadeleriyle örtüşür.
3.
Paragraf için:
“Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma
sakın;
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.”
Gerekçe:
Bu dizelerde Türk askerinin
kahramanlığı, fedakârlığı ve milletin dünyaya meydan okuyan duruşu
anlatılmaktadır.
9.Sınıf
Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 119
Onun
mısralarında, hür yaşama hakkını elinde tutmaya azmetmiş Türk milletinin ebedî
hürriyet ve istiklâl aşkı; hürriyetinin kendisine Allah tarafından verilmiş bir
hak olduğunun inancı ve bunun mücadelesi ile Türk milletinin engin vatan
sevgisi; vatan toprağını kanıyla, canıyla yoğurma duygusunun kaynağı yüce Allah
sevgisi vardır. Onun mısralarında, ebedî millet olma; sonsuza kadar devlet
olarak yaşama inancı vardır.
....
İstiklal
Marşımız, en kısa söyleyişle Millî Mücadele tarihimizin en veciz ifadesi,
cennetle müjdelenen şehitlerimizin; anaların kuzusu, milletimizin göz bebeği
isimsiz kahramanlarımız Mehmetçiklerimizin kitabesidir.
CEVAPLAR:
4.
Paragraf için:
“Hakkıdır, hür yaşamış bayrağımın
hürriyet;
Hakkıdır, Hakk’a tapan milletimin istiklâl.”
Gerekçe:
Paragrafta hürriyet, istiklâl, Allah
sevgisi, vatan sevgisi gibi kavramlar işlenmiştir. Bu dizeler tüm bu
düşünceleri en özlü şekilde ifade eder.
5.
Paragraf için:
“Bastığın yerleri toprak diyerek
geçme tanı;
Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.”
Gerekçe:
Paragraf şehitler, Mehmetçik ve
millî mücadelenin kutsallığı üzerine kuruludur. Bu dizeler metindeki duygu ve
düşünceleri karşılar.
4-Aşağıya İstiklal Marşı’ndan
bazı bölümler alınmıştır. Bu bölümlerde şair kimlere hitap etmektedir? Şairin
hitap ettiği kişilerden istedikleri nelerdir? Yazınız.
Korkma,
sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden
yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O
benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O
benimdir, o benim milletimindir ancak.
........
Çatma,
kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!
Kahraman
ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana
olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl.
Hakkıdır,
Hakk’a tapan milletimin istiklâl.
CEVAPLAR:
4. Şairin hitap ettiği kişiler ve onlardan istedikleri
1.
Bölüm:
Hitap edilen: Türk milleti / ülkenin evlatları
İstedikleri:
- Korkmamaları
- Bayrağa sahip çıkmaları
- Umutlarını kaybetmemeleri
2.
Bölüm:
Hitap edilen: Hilâl (Türk bayrağı)
İstedikleri:
- Gülümsemesi, üzgün olmaması
- Şehitlerin kanını helâl sayması
9.Sınıf
Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 120
Arkadaş,
yurduma alçakları uğratma sakın;
Siper
et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.
Doğacaktır
sana va’dettiği günler Hakk’ın;
Kim
bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.
........
Bastığın
yerleri toprak diyerek geçme, tanı:
Düşün
altındaki binlerce kefensiz yatanı.
Sen
şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:
Verme,
dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.
........
Ruhumun
senden İlâhî, şudur ancak emeli:
Değmesin
mabedimin göğsüne nâmahrem eli.
Bu
ezanlar -ki şehadetleri dinin temeli
Ebedî
yurdumun üstünde benim inlemeli.
........
Dalgalan
sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!
Olsun
artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.
Ebediyyen
sana yok, ırkıma yok izmihlâl;
Hakkıdır,
hür yaşamış, bayrağımın hürriyyet;
Hakkıdır
Hakk’a tapan milletimin istiklâl!
........
- Milletin istiklâline onay vermesi
3.
Bölüm:
Hitap edilen: Mehmetçik / asker / vatan evladı
İstedikleri:
- Vatanı düşmana uğratmaması
- Gövdesini siper ederek vatanı koruması
- Allah’ın vaat ettiği ferahlık günlerine inanması
4.
Bölüm:
Hitap edilen: Türk genci
İstedikleri:
- Bastığı yerin kıymetini bilmesi
- Şehitlere saygı duyması
- Vatanını hiçbir şey karşılığında vermemesi
5.
Bölüm:
Hitap edilen: Allah (İlâhî)
İstedikleri:
- Mabede düşman elinin değmemesi
- Ezanların ebediyen susmaması
- Yurdun kutsallığının korunması
6.
Bölüm:
Hitap edilen: Hilâl (bayrak) ve Türk milleti
İstedikleri:
- Sonsuza kadar dalgalanması
- Türk milletinin yok olmaması
- Bağımsızlık ve hürriyetin ebediyen sürmesi
5-İstiklâl
Marşı’nın temasını
yazınız.
5. İstiklâl Marşı’nın Teması
“Türk milletinin vatan sevgisi,
bağımsızlık inancı, hürriyet tutkusu ve Millî Mücadele ruhu.”
KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAYINIZ
 |
| 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları |
Yorum Gönder