Yeni Müfredat, Maarif Modeli, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 2025-2026 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,


edebiyatdersi.com'un  ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

Derskonum.com ailesi,  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

 Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2025-2026 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları  üzerine bir paylaşım yapacağız. 

İyi çalışmalar..

destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız

Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

DİKKAAAATT:💥💣

👉👉2025-2026 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat PDF İNDİRRR


9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2025-2026


YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..

İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN  KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.

EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁

9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI

İYİ ÇALIŞMALAR


9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2025-2026.


KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAYINIZ

..

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 122

Ders İçi Çalışma

Soru: 15 Temmuz Destanı adlı şiiri okuyunuz ve şiirle ilgili çalışmayı yapınız.

15 TEMMUZ DESTANI

Selâm Fetih burcunda dirilen yiğitlere
Ölüm yine vîrândır ve ândır şimdi ölüm
Selâm, kıyam vaktinde vurulan yiğitlere
Şehâdet ufkunda kan revândır şimdi ölüm
Selâm, eğilmeyip de kırılan yiğitlere
Zâlimlere “Dur” diyen isyanımız bir bizim
“Ya Allah” nidâsıyla devirdik tiranları
Devlere mezar olan destânımız bir bizim
Bir ihtilâl gecesi meydanlara yürüdük
Gökyüzü alev alev yağınca üstümüzden
Tekbirlerle çoğalıp sonsuz yâre yürüdük
Yürüdük salâ vakti karadan ve denizden
Karanlığa kalbine âşikâre yürüdük
Bin bir çiçekten gelen dermânımız bir bizim
Bir hilâl bestesidir ruhumuza dokunan
Meş’alemiz, o kutlu fermânımız bir bizim
Şehîdler diyârında parlayan nûrdur vatan
Vardık mı üzerine, demirden dağ yıkılır
Yüzünde ay ışığı yine mağrurdur vatan
Târih tebessüm eder, bu vahşî çağ yıkılır
Bayrağı kanımızla yıkanmış surdur vatan
Derdimiz dîvânedir; ozanımız bir bizim
Düşlerimiz parlıyor mehtâbında ülkemin D
irenişe çağıran ezanımız bir bizim (…)

Nurullah GENÇ 15 Temmuz Diriliş Şiirleri Güldestesi

Soru: İstiklâl Marşı ve 15 Temmuz Destanı adlı şiirleri vatan sevgisi, bağımsızlık ve özgürlük temaları bağlamında karşılaştırınız. Ulaştığınız sonuçları yazınız.

  • Cevap: İstiklâl Marşı ve 15 Temmuz Destanı şiirleri, vatan sevgisi, bağımsızlık ve özgürlük temalarını işler. İstiklâl Marşı, Kurtuluş Savaşı dönemindeki Türk milletinin bağımsızlık mücadelesini anlatırken, milletin bayrak sevgisi, cesareti ve geleceğe dair umutlarına vurgu yapar. 15 Temmuz Destanı ise 2016’daki darbe girişimine karşı halkın direnişini ve bu direnişte şehit düşenlerin kahramanlığını ön plana çıkarır. Her iki şiirde de vatanı koruma ve özgürlüğü savunma duygusu vardır. Ancak İstiklâl Marşı, genel bir kurtuluş mücadelesini işlerken, 15 Temmuz Destanı daha farklı bir olay olan darbe karşıtı direnişi konu alır.

İstiklâl Marşı ve 15 Temmuz Destanı’nın Temalar Açısından Karşılaştırılması

1. Vatan Sevgisi Açısından

İstiklâl Marşı’nda:

  • Vatan, uğruna can verilen, “cennet vatan” olarak nitelenen kutsal bir mekândır.

  • Şair, vatana sahip çıkmayı bir iman ve namus borcu olarak görür.

  • “Bastığın yerleri toprak diyerek geçme tanı” dizesi bunun en belirgin örneğidir.

15 Temmuz Destanı’nda:

  • Vatan, şehitlerin kanıyla aydınlanan, “yüzünde ay ışığı mağrur” olan değerli bir yurttur.

  • Şair, vatanı korumak için meydanlara çıkan insanları birer “yiğit” olarak niteler.

  • “Şehîdler diyârında parlayan nûrdur vatan” dizesi vatanın kutsallığını vurgular.

Karşılaştırma Sonucu:

Her iki şiir de vatanı kutsal, korunması gereken, uğruna can verilen bir değer olarak görür.
İstiklâl Marşı daha çok Millî Mücadele dönemindeki vatan savunmasını,
15 Temmuz Destanı ise modern dönemde milletin darbeye karşı vatanı savunmasını işler.

2. Bağımsızlık Teması Açısından

İstiklâl Marşı’nda:

  • Bağımsızlık, “Hakk’a tapan milletin istiklâli” olarak tanımlanır; milletin ilahi bir hakkıdır.

  • Şair, Türk milletinin esareti asla kabul etmeyeceğini güçlü bir dille ifade eder.

15 Temmuz Destanı’nda:

  • Bağımsızlık, darbeye karşı milletin tekbirlerle meydanlara çıkmasıyla gösterilen bir direniş iradesidir.

  • “Zâlimlere ‘dur’ diyen isyanımız bir bizim” dizesi bu bağımsızlık duruşunu simgeler.

Karşılaştırma Sonucu:

İki şiir de bağımsızlığı milletin karakteri, varoluşunun temel şartı olarak işler.
İstiklâl Marşı bu temayı daha evrensel ve tarihsel boyutta işlerken,
15 Temmuz Destanı daha güncel bir olay üzerinden aynı ruhu yansıtır.

3. Özgürlük Teması Açısından

İstiklâl Marşı’nda:

  • Özgürlük “hür yaşamış bayrağın hürriyeti” olarak tanımlanır.

  • Şair, özgürlüğü kaybetmenin mümkün olmadığını, milletin özünde özgür olduğunu vurgular.

15 Temmuz Destanı’nda:

  • Özgürlük, milletin zalimlere karşı ayağa kalkması ve darbecilere boyun eğmemesiyle ortaya konur.

  • “Karanlığın kalbine aşikâre yürüdük” dizesi özgürlük için verilen cesur yürüyüşü anlatır.

Karşılaştırma Sonucu:

Her iki şiirde özgürlük milletin vazgeçilmezi olarak görülür.
İstiklâl Marşı bunu milletin tarihi karakteri üzerinden anlatırken,
15 Temmuz Destanı 15 Temmuz gecesi yaşanan direnişi özgürlüğün göstergesi olarak sunar.

GENEL SONUÇ (Kısa ve Yazılabilir Sonuç)

İstiklâl Marşı da 15 Temmuz Destanı da Türk milletinin

  • vatan sevgisini,

  • bağımsızlık tutkusunu,

  • özgürlüğe olan bağlılığını
    coşkulu bir dille anlatan şiirlerdir.

İstiklâl Marşı, Millî Mücadele ruhunu tarihî bir perspektiften işlerken;
15 Temmuz Destanı aynı ruhun günümüzde yeniden nasıl dirildiğini göstermektedir.
Her iki şiir de Türk milletinin hürriyet için canını ortaya koyan bir millet olduğunu vurgular.




9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 124

Soru: 1) Okuduğunuz metinlerden aşağıdaki özellikleri taşıyanları işaretleyiniz.

  • Cevap:

    Özellikler

    I

    II

    III

    Kelimeler gerçek anlamlıdır.

     

     ✔

     ✔

    Kelimeler mecaz anlamlıdır.

     ✔

     

     

    Olay anlatılmıştır.

     

     

     ✔

    Bilgi vermek amaçlanmıştır.

     

     ✔

     

    Hissettirir, sezdirir ve çağrıştırır.

     ✔

     

     

    Metin parçası sahnelenmek amacıyla yazılmıştır.

     

     

     

    Duyguların anlatımında imge, sembol ve çağrışımlardan yararlanılmıştır.

     ✔

     

     

    Gerçeklik olduğu gibi aktarılmıştır.

     

     ✔

     

    Kurmaca metindir.

     

     

     ✔


Soru: 2) Tablodaki işaretlemelerinizden hareketle 1 ve 2. temada yer alan, sizi en çok etkileyen öğretici metni ve sizi etkileme gerekçesini söyleyiniz.

Cevap: Tatlı Dile Dair metni beni etkiledi. İnsan ilişkileriyle ilgili önemli bir konuyu güzel bir anlatımla ele aldığı için bu metinden etkilendim.

Soru: 3) Tablodaki işaretlemelerinizden hareketle 1 ve 2. temada yer alan, sizi en çok etkileyen edebî metni ve sizi etkileme gerekçesini söyleyiniz.

Cevap: Forsa metni beni etkiledi. Bu hikâyede bir kurtuluş anlatılmakta ve kahramanın kırk yıl umudunu hiç kaybetmeden beklemesi çok güzeldi.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 125

Konuşma Öncesi

Yapılan bir araştırma sonucunda ulaşılan bilgilerin, bir topluluğa anlatılacak bir konunun, aktarılacak düşüncelerin, iletilecek bir mesajın görsel unsurlarla desteklenerek sözlü bir şekilde aktarılmasına sunu adı verilir. Önemli ve ilgi çekici bilgilerin dinleyici kitlesine göre seçilip düzenlenmesi sunumun başarısını artırır. Başarılı bir sunum yapabilmek için bazı kurallara dikkat etmek gerekir:

Soru: 1) Sunum, dinleyici odaklı bir şekilde hazırlanmalıdır. Sizce bunun gerekçesi nedir? Yazınız.

  • Cevap: Sunum dinleyici odaklı olmalıdır çünkü sunumun amacı bilgiyi karşı tarafa en etkili şekilde aktarmaktır. Dinleyicinin ilgi ve ihtiyaçlarına göre hazırlanan bir sunum onların konuyu daha iyi anlamasını sağlar, dikkatlerini çeker ve daha etkili bir iletişim kurulur.

Soru: 2) Aşağıdakilerden hangileri sunum hazırlamada dikkat edilmesi gereken özelliklerdendir? İşaretleyiniz.

  • Cevap:

  • Sunum için gerekli olan bilgiler önceden toplanmalıdır.

     

    Sunumun belirlenen konusu, izleyiciler için ilgi çekici hâle getiril­melidir.

     ✔

    Sunum yapılacak hedef kitlenin özellikleri dikkate alınmalıdır.

     ✔

    Sunumda anlatılanlar izleyicilerin bilgi birikimlerini arttırmalıdır.

     ✔

    Sunumda izleyicilerin dikkatini çekecek örnekler ve açıklamalara yer verilmelidir.

     ✔

    Sunumda izleyicilerin ilgisi canlı tutulmalıdır.

        ✔

    Sunum sırasında aktarılacak bilgiler bir kâğıttan okunmalıdır.

     

    Sunumda aynı ses tonuyla konuşulmalıdır.

     ✔

    Sunumda dikkat çekici görseller kullanılmalıdır.

     ✔

    Sunum, anlamlı ve akılda kalıcı cümlelerle bitirilmelidir.

     ✔

    Sunumda ele alınan konu, yüzeysel olarak verilmelidir.

     

    Sunum planlandıktan sonra konuşma provası yapılmalıdır.

     ✔


9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 125



9.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-meb-yayinlari-sayfa-122-124-125
..

KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAYINIZ

.

9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları
9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları
KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAYINIZ
Tags

Yorum Kutusu

Yorum Gönder

Daha yeni Daha eski

sponsor

sponsor